俺おれ

ore

N1pn

1 significado

1
eu (informal, masculino)

Frases de exemplo

俺が気づいたとき、俺は車の中にいた。

ore ga kizui ta toki, ore wa kuruma no naka ni i ta.

Quando eu me dei conta, estava dentro do carro.

Análise

Palavra por palavra

俺おれ · oreeu (masculino, informal)sujeito da oração temporal

がが · ga

気づいきづい · kizuiperceber / dar-se contaverbo da oração temporal

たた · ta

ときとき · tokiquando / no momento em quesubstantivo temporal (núcleo modificado)

俺おれ · oreeu (masculino, informal)tópico da oração principal

はわ · wa

車くるま · kurumacarrosubstantivo de lugar

のの · no

中なか · nakadentro / interiorsubstantivo de posição (local)

にに · ni

いい · iestar (seres animados)verbo principal

たた · ta

Partículas

がcaseO が marca 俺 ('eu') como sujeito do verbo 気づく ('perceber') dentro da oração temporal.

はbindingO は marca o segundo 俺 ('eu') como tópico da oração principal: 'quanto a mim, estava no carro'.

のcaseO の liga 車 ('carro') a 中 ('dentro'): 車の中 = 'o interior do carro'.

にcaseO に marca 車の中 ('dentro do carro') como o local onde se estava (com o verbo いる).

Literal: Eu perceber-(passado)-quando, quanto a mim carro de dentro em estava.

O alvo とき ('quando') aparece após um verbo no passado: 気づいたとき = 'quando (eu) percebi/me dei conta'. Esse bloco funciona como uma oração temporal que situa o resto da frase. Depois, 俺は marca o tópico e 車の中にいた ('estava dentro do carro') é a oração principal, com いる ('estar', para seres animados) no passado.

俺は大学生ではないが大学生より頭いい。

ore wa daigakusei de wa nai ga daigakusei yori atama ii.

Não sou universitário, mas sou mais inteligente que eles.

Análise

Palavra por palavra

大学だいがく

生せい

大学だいがく

生せい

俺おれ · oreeu (masculino, informal)tópico

はわ · wa

大学生だいがくせい · daigakuseiuniversitário(a) / estudante de faculdadepredicativo (do que ele nega ser)

でで · de

はわ · wa

ないない · nainão ser (negação)auxiliar de negação

がが · ga

大学生だいがくせい · daigakuseiuniversitário (termo de comparação)padrão de comparação

よりより · yori

頭あたま · atamacabeça (aqui: intelecto)sujeito do adjetivo (頭いい = inteligente)

いいいい · iibom (aqui: inteligente, combinado com 頭)adjetivo (predicado)

Partículas

はbindingは apresenta 俺 (eu) como o tema da frase: tudo o que segue é dito sobre ele.

でcaseで faz parte da construção ではない, a forma negativa de 'ser': 大学生ではない = 'não sou universitário'.

はbindingは acompanha で formando では, dando o tom contrastivo típico da negação ではない ('não que eu seja...').

がconjunctiveが liga as duas orações em contraste: 'não sou universitário, MAS sou mais inteligente'.

よりcaseより marca 大学生 como o ponto de comparação: ele é mais inteligente DO QUE um universitário.

Literal: Quanto a mim, não sou universitário, mas comparado a (um) universitário, (minha) cabeça é boa.

Frase casual e masculina (俺 = 'eu' informal). A primeira parte 大学生ではない nega 'ser universitário' com a construção ではない (negação de だ/です). が aqui é conjuntivo ('mas'), opondo as duas partes. Na segunda, 大学生より usa より para comparar ('do que um universitário') e 頭いい ('cabeça boa' = inteligente) é a forma coloquial de 頭がいい, sem partícula.

そこには俺が行かなくちゃいけないんだ。

soko ni wa ore ga ika naku cha ike nai n da.

Sou eu que tenho que ir lá.

Análise

Palavra por palavra

そこそこ · sokolá / aquele lugaradjunto de lugar (destino)

にに · ni

はわ · wa

俺おれ · oreeu (masculino, informal)sujeito

がが · ga

行かいか · ikairverbo principal

なくなく · naku(negação) nãoauxiliar de negação

ちゃちゃ · cha

いけいけ · ikepoder (literal: ir bem)auxiliar da expressão de obrigação

ないない · nainão pode (= é necessário, com なくちゃ)auxiliar de negação

んん · n

だだ · daé (cópula)cópula do んだ explicativo

Partículas

にcaseに marca そこ ('lá') como o destino do verbo 行く ('ir').

はbindingは após に topicaliza 'quanto a lá', dando contraste: 'lá, [especificamente,] sou eu quem tem que ir'.

がcaseが marca 俺 ('eu') como o sujeito e o destaca, indicando que é justamente o falante quem deve ir.

ちゃconjunctiveちゃ (= ては) junto a なく forma 〜なくちゃ; com いけない expressa 'tenho que'.

んnominalizerん (= の) no padrão んだ dá o tom de explicação/justificativa: 'é que sou eu quem precisa ir lá'.

Literal: Lá quanto-a, eu (que) ir-se-não-fizer-não-pode, é-que.

Novamente o alvo 〜なくちゃいけない: 行か (raiz de 行く 'ir') + なく + ちゃ + いけない = 'tenho que ir'. そこには marca o destino ('lá') como tema/contraste, e 俺が destaca 'eu' como o sujeito que faz a ação (ênfase típica de が). んだ ao final dá tom explicativo, reforçando 'sou EU que preciso ir lá'.