厳しいきびしい · kibishiisevero, duro, críticoadjetivo (modificador de 意見)
意見いけん · ikenopiniãosujeito (núcleo do que é descrito)
がが · ga
多いおおい · ooiser muito, ser numeroso, haver muitospredicado (verbo principal)
Partículas
がcaseが marca 意見 (opinião) como o sujeito gramatical do adjetivo-predicado 多い. Com 多い/少ない (ser muito/pouco), o normal é usar が, não は, porque a frase simplesmente constata a existência em quantidade, sem destacar um tópico já conhecido.
Literal: Opiniões severas/rígidas (が, sujeito), são muitas.
A frase tem o esqueleto [adjetivo + substantivo + が + adjetivo-predicado]. O adjetivo い 厳しい (severo, crítico) vem antes e modifica 意見 (opinião). A partícula が marca 意見 como aquilo de que se fala, e o adjetivo い 多い (ser muito/numeroso) é o predicado, dizendo que essas opiniões são em grande número. Em japonês, dizer que algo 'é muito' usa o próprio adjetivo 多い como verbo da frase, sem precisar de um verbo 'haver'.
がcaseが marca チェック (a checagem) como sujeito daquilo que é 厳しい (rigoroso). Apresenta a informação como novidade/constatação.
なsentence-finalな no fim da frase exprime a emoção/impressão do falante e busca leve concordância, equivalente a "né"/"hein" em pt-BR coloquial.
Literal: Pessoal, quanto à checagem, (está) rigorosa, hein.
Frase coloquial em que みんな (gente/pessoal) é um vocativo solto no início. O sujeito チェック (checagem/fiscalização) é marcado por が, e o predicado é o adjetivo 厳しい (rigoroso). A partícula final な expressa emoção/exclamação ou busca de concordância, parecida com "né"/"hein" em pt-BR. O foco é de cobertura sobre o uso da partícula final な em fala informal.
彼は正しい、尤も少し厳しいです
kare wa tadashii, mottomo sukoshi kibishii desu
Ele tem razão, embora seja um pouco severo.
Análise
Palavra por palavra
彼かれ · kareeletópico
はわ · wa
正しいただしい · tadashiicorreto, ter razãoadjetivo (predicado)
尤ももっとも · mottomoembora, no entanto (é verdade que...)conjunção de ressalva
はbindingは estabelece 彼 (ele) como o tema da frase, sobre quem se faz as duas afirmações que seguem (tem razão / é severo).
Literal: Quanto a ele, (está) correto; é verdade, porém, (que é) um pouco severo.
O tópico 彼 (ele) é marcado por は e recebe como predicado o adjetivo い 正しい (correto/ter razão). Após a vírgula, 尤も (mottomo) introduz uma ressalva ('embora', 'é verdade que'). A segunda parte 少し厳しいです usa o advérbio 少し (um pouco) + o adjetivo い 厳しい (severo) + です polido. Observe a leve mistura de registro (正しい sem です, depois です no fim), comum em japonês escrito mais solto.
音おと · otosom (aqui parte da expressão idiomática 音を上げる)objeto (parte da locução idiomática)
をを · o
上げあげ · agelevantar (aqui: 音を上げる = desistir, não aguentar)verbo principal
たた · ta(marca de passado)auxiliar de passado
Partículas
にcaseAqui に indica a situação diante da qual ele desistiu: 'frente ao treinamento severo'. É o に que aponta a circunstância contra a qual a reação acontece.
はbindingは marca 彼 ('ele') como o tópico da frase, aquilo sobre o que se está falando. Por isso vira o sujeito natural em português ('ele').
をcaseを liga 音 ao verbo 上げる. Os dois formam a locução fixa 音を上げる ('desistir'), então aqui を é parte da expressão e não um objeto traduzido literalmente.
Literal: Quanto ao treinamento severo, ele levantou o som (= se queixou/desistiu).
A frase começa com o complemento 厳しいトレーニングに (com a partícula に marcando a circunstância 'diante do treinamento severo'), seguido do tópico 彼は ('ele'). O núcleo é a expressão idiomática 音を上げる, literalmente 'levantar o som', que significa 'desistir', 'jogar a toalha' ou 'reclamar de exaustão'. O verbo 上げる aparece no passado (上げた), então toda a ação já aconteceu.
私たちの先生は、厳しいけど優しい先生です。
watashitachi no sensei wa, kibishii kedo yasashii sensei desu.
Nosso professor é rígido, mas gentil.
Análise
Palavra por palavra
私わたし
たちたち
私たちわたしたち · watashitachinós; a gentepossuidor (núcleo de 私たちの)
のの · no
先生せんせい · senseiprofessor(a)tópico (núcleo de 私たちの先生)
はわ · wa
厳しいきびしい · kibishiirígido; severo; exigenteadjetivo (primeira qualidade, antes de けど)
先生せんせい · senseiprofessor(a)predicado nominal (núcleo de 優しい先生)
ですです · desuser (cópula polida)cópula (auxiliar de polidez)
Partículas
のcaseの liga 私たち (nós) a 先生 (professor), formando "nosso professor". Indica posse/relação.
はbindingは marca 私たちの先生 (nosso professor) como tópico da frase: é dele que se fala.
けどconjunctiveけど (= "mas", versão coloquial de けれど) liga 厳しい a 優しい, indicando contraste: rígido, mas mesmo assim gentil.
Literal: Quanto ao nosso professor, é rígido, mas (é) professor gentil.
A frase usa a partícula conectiva けど ("mas"), versão coloquial de けれど(も), para ligar dois adjetivos com sentido contrastante: 厳しい (rígido) e 優しい (gentil). 私たちの先生は é o tópico (nosso professor), e o predicado final 優しい先生です ("é um professor gentil") fecha a frase de forma polida com です. O foco é de cobertura sobre a conexão de orações com けど.