厳しい
2 significados
- 1rigoroso; severo; exigente
- 2duro; rigoroso (condições); difícil
Frases de exemplo
Análise
Literal: Opiniões severas/rígidas (が, sujeito), são muitas.
A frase tem o esqueleto [adjetivo + substantivo + が + adjetivo-predicado]. O adjetivo い 厳しい (severo, crítico) vem antes e modifica 意見 (opinião). A partícula が marca 意見 como aquilo de que se fala, e o adjetivo い 多い (ser muito/numeroso) é o predicado, dizendo que essas opiniões são em grande número. Em japonês, dizer que algo 'é muito' usa o próprio adjetivo 多い como verbo da frase, sem precisar de um verbo 'haver'.
Análise
Literal: Pessoal, quanto à checagem, (está) rigorosa, hein.
Frase coloquial em que みんな (gente/pessoal) é um vocativo solto no início. O sujeito チェック (checagem/fiscalização) é marcado por が, e o predicado é o adjetivo 厳しい (rigoroso). A partícula final な expressa emoção/exclamação ou busca de concordância, parecida com "né"/"hein" em pt-BR. O foco é de cobertura sobre o uso da partícula final な em fala informal.
Análise
Literal: Quanto a ele, (está) correto; é verdade, porém, (que é) um pouco severo.
O tópico 彼 (ele) é marcado por は e recebe como predicado o adjetivo い 正しい (correto/ter razão). Após a vírgula, 尤も (mottomo) introduz uma ressalva ('embora', 'é verdade que'). A segunda parte 少し厳しいです usa o advérbio 少し (um pouco) + o adjetivo い 厳しい (severo) + です polido. Observe a leve mistura de registro (正しい sem です, depois です no fim), comum em japonês escrito mais solto.
Análise
Literal: Quanto ao treinamento severo, ele levantou o som (= se queixou/desistiu).
A frase começa com o complemento 厳しいトレーニングに (com a partícula に marcando a circunstância 'diante do treinamento severo'), seguido do tópico 彼は ('ele'). O núcleo é a expressão idiomática 音を上げる, literalmente 'levantar o som', que significa 'desistir', 'jogar a toalha' ou 'reclamar de exaustão'. O verbo 上げる aparece no passado (上げた), então toda a ação já aconteceu.
Análise
Literal: Quanto ao nosso professor, é rígido, mas (é) professor gentil.
A frase usa a partícula conectiva けど ("mas"), versão coloquial de けれど(も), para ligar dois adjetivos com sentido contrastante: 厳しい (rígido) e 優しい (gentil). 私たちの先生は é o tópico (nosso professor), e o predicado final 優しい先生です ("é um professor gentil") fecha a frase de forma polida com です. O foco é de cobertura sobre a conexão de orações com けど.