existir (seres vivos) (〜がいます)

～がいます

polite

Formas

がいますhá, existe, está (seres vivos) (educado)

Explicação

Como funciona

いる/います expressa a existência ou presença de seres vivos com vontade própria, ou seja, pessoas e animais. Equivale a 'há / existe / tem' e também a 'estar (em um lugar)' quando se fala de gente ou bicho. Ex.: 公園に犬がいます (kōen ni inu ga imasu, 'há um cachorro no parque'). O ser que existe é marcado por が.

Formação

(Lugar + に) + Substantivo (ser vivo) + が + います. Forma educada afirmativa: います; negativa: いません ('não há'). Forma casual (dicionário): いる; negativa casual: いない. Passado educado: いました / いませんでした. O lugar leva に; o ser vivo leva が. Para o oposto (objetos, coisas sem vida) usa-se あります/ある.

Nuance

A grande armadilha para brasileiros é que o japonês separa seres vivos (います) de coisas inanimadas (あります), enquanto em português um único 'tem/há' serve para tudo. Use います para pessoas e animais; plantas e robôs normalmente vão com あります. Cuidado também: o lugar é marcado por に, e o que existe por が, não troque as partículas. Para dizer 'eu tenho um cachorro', o japonês costuma usar essa mesma estrutura de existência (犬がいます), não um verbo 'ter'.

Frases de exemplo

兄がいます。

ani ga i masu.

Eu tenho um irmão mais velho.

Análise

Palavra por palavra

兄あに · aniirmão mais velhosujeito (aquilo que existe)

がが · ga

いい · iexistir / haver / ter (ser vivo)verbo principal

ますます · masu(marca de polidez)auxiliar de polidez

Partículas

がcaseが marca 兄 como o sujeito que 'existe'. Com o verbo いる/います de existência, usa-se が (e não を), porque indicamos quem está presente, não um objeto de uma ação.

Literal: Irmão-mais-velho [が] existe (educado).

A frase segue o padrão-alvo 〜がいます, usado para dizer que um ser vivo (aqui, o irmão) existe ou que 'eu tenho' alguém. O substantivo 兄 (irmão mais velho) é marcado pela partícula が, que aponta quem existe, e o verbo いる ('existir', para seres vivos) aparece na forma polida います. Em pt-BR isso vira naturalmente 'eu tenho um irmão mais velho'.

8人孫がいます。

hachi nin mago ga i masu.

Nós temos oito netos.

Análise

Palavra por palavra

8はち · hachioitonumeral

人にん · nin(contador de pessoas)sufixo contador

孫まご · magoneto(s)sujeito (aquilo que existe)

がが · ga

いい · iexistir / haver / ter (ser vivo)verbo principal

ますます · masu(marca de polidez)auxiliar de polidez

Partículas

がcaseが marca 孫 (netos) como o sujeito que existe. Com いる/います de existência de seres vivos, o que existe vem com が.

Literal: Oito-pessoas netos [が] existem (educado).

Mesma estrutura-alvo 〜がいます de existência de seres vivos. O bloco 8人 ('oito pessoas') é o numeral 8 mais o contador 人 (にん), usado para contar gente, e funciona aqui como quantificador dos netos. 孫 (netos) é marcado por が e o verbo いる surge no polido います; em pt-BR fica 'temos oito netos'.

あそこに先生がいます。

asoko ni sensei ga i masu.

O professor está ali.

Análise

Palavra por palavra

あそこあそこ · asokoali, lá (longe de ambos)advérbio de lugar

にに · ni

先生せんせい · senseiprofessorsujeito (o que existe)

がが · ga

いい · iestar, existir (seres vivos)verbo principal de existência

ますます · masu(polidez)auxiliar de polidez

Partículas

にcaseに indica onde o ser existe; com verbos de existência (いる/ある), o lugar leva に: 'ali está'.

がcaseが marca 先生 como o ser cuja existência se afirma, conforme o padrão 〜がいます.

Literal: Ali [に], professor [が] está (= Naquele lugar, há um professor).

A frase usa o alvo 〜がいます, que indica a existência de seres vivos ('há / existe / está'). O ser que existe, 先生 ('professor'), é marcado por が; o lugar, あそこ ('ali'), leva a partícula に de localização. いる é o verbo de existência para seres animados, aqui em いる→い + ます (forma polida 'está/há').

何人の子どもがいますか。

nannin no kodomo ga i masu ka.

Quantos filhos você tem?

Análise

Palavra por palavra

何なん

人にん

何人なんにん · nanninquantas pessoasnumeral interrogativo (contador de pessoas)

のの · no

子どもこども · kodomofilhos / criançassujeito

がが · ga

いい · iexistir / haver (seres vivos)verbo principal

ますます · masu(marca de polidez)auxiliar de polidez

かか · ka

Partículas

のcaseの une 何人 a 子ども, especificando 'quantas crianças' (como um 'de' que conecta o numeral ao substantivo.)

がcaseが marca 子ども como aquilo que 'existe'; com o verbo いる, o ser que existe sempre leva が.

かsentence-finalか no fim da frase a transforma em pergunta, equivalendo ao ponto de interrogação em português.

Literal: Quantas pessoas de crianças existem (há)?

A frase usa o alvo 〜がいます, o verbo de existência para seres vivos. O sujeito 子ども (crianças/filhos) é marcado pela partícula が e o predicado い(る)+ます significa 'existem/há'. 何人 ('quantas pessoas') é o numeral interrogativo que conta gente, ligado a 子ども pela partícula の. A partícula final か transforma tudo em pergunta. Literalmente é 'quantas crianças existem?', que em pt-BR natural vira 'quantos filhos você tem?'.

いすの上にねこがいます。

isu no ue ni neko ga i masu.

Tem um gato em cima da cadeira.

Análise

Palavra por palavra

いすいす · isucadeirasubstantivo (base do lugar)

のの · no

上うえ · ueparte de cima / em cimasubstantivo de posição (locativo)

にに · ni

ねこねこ · nekogatosujeito

がが · ga

いい · iexistir / haver (seres vivos)verbo principal

ますます · masu(marca de polidez)auxiliar de polidez

Partículas

のcaseの liga いす a 上, formando 'a parte de cima da cadeira' (como o 'da' em português).

にcaseに marca 上 ('em cima') como o local onde o gato existe; com いる/ある, o lugar da existência leva に.

がcaseが marca ねこ como o ser que existe (o sujeito do verbo de existência いる.)

Literal: No em-cima da cadeira, um gato existe (há).

Aqui aparece o alvo 〜がいます: o ser vivo ねこ (gato) é marcado por が e existe (い+ます). O local é construído com いす ('cadeira') + の + 上 ('parte de cima'), formando 'em cima da cadeira', e a partícula に marca esse ponto onde algo existe. A ordem japonesa coloca primeiro o lugar e depois 'o gato existe', que em pt-BR natural vira 'tem um gato em cima da cadeira'.

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Existência: あります e います