〜のように expressa comparação ou modo, dizendo que uma ação acontece "como" ou "à maneira de" algo, e modifica um verbo ou adjetivo. Equivale a "como", "do jeito que", "feito" (鳥のように飛ぶ = "voar como um pássaro"; 思ったように = "como eu pensava"). É a versão adverbial de のような.
buildFormação
Substantivo + のように + verbo/adjetivo. Também vem de よう ("aparência"), aqui com に, a terminação adverbial (como nos adjetivos-な: 静かに). A partir de uma frase, usa-se [frase] + ように (先生が言ったように = "como o professor disse"). Existe também 〜のように〜ない para "não tanto quanto" / negar a semelhança.
psychologyNuance
A escolha entre のように e のような depende só do que vem depois: verbo/adjetivo → のように; substantivo → のような. Não confunda com 〜ように (sem の) de finalidade ("para que...") depois de verbos, que é outra função. Para brasileiros, evite traduzir tudo por "como"; quando a ideia é "igual a tal coisa", のように é o caminho natural.
Frases de exemplo
私はそのように考えた。
watashi wa sono you ni kangae ta.
Eu pensei dessa forma.
Análise
Palavra por palavra
私わたし · watashieutópico
はわ · wa
そのその · sonoaquele / esse (daquele jeito)adnominal demonstrativo (modifica よう)
ようよう · youjeito / maneira (base de よう)núcleo de modo (parte de のように → そのように)
はbindingは marca 私 ('eu') como tópico da frase: 'quanto a mim,...'. Apresenta quem realiza a ação de pensar.
Literal: Eu, daquele jeito, pensei.
O foco é 〜のように, a forma adverbial (com に) que indica 'do jeito de / dessa maneira'. Aqui ela aparece como そのように ('daquela forma / assim'), em que その ('aquele') substitui o substantivo + の e modifica よう, e に transforma tudo em advérbio que descreve como ocorre o verbo. 考えた é o passado de 考える ('pensar'). Estrutura: tópico (私は) + advérbio de modo (そのように) + verbo no passado.
私はいつものように早く起きた。
watashi wa itsumo no you ni hayaku oki ta.
Eu acordei cedo, como de costume.
Análise
Palavra por palavra
私わたし · watashieutópico
はわ · wa
いつもいつも · itsumosempre / de costumesubstantivo (núcleo do の de のように)
のの · no
ようよう · youjeito / maneira (base de よう)núcleo de modo (parte de のように)
はbindingは marca 私 ('eu') como tópico: 'quanto a mim,...'. Indica quem realizou a ação de acordar.
のcaseEste の é o do padrão de comparação 〜のように: liga o substantivo いつも ('sempre') ao núcleo よう, formando いつものように ('como de costume').
Literal: Eu, como o de sempre, cedo acordei.
O foco é 〜のように, forma adverbial de 'do jeito de / como', aqui em いつものように ('como sempre / como de costume'): substantivo いつも ('sempre') + の + よう + に, em que に transforma a comparação num advérbio que descreve como o verbo acontece. 早く é a forma adverbial de 早い ('cedo/rápido') e 起きた é o passado de 起きる ('acordar/levantar'). Estrutura: tópico (私は) + advérbio de modo (いつものように) + advérbio (早く) + verbo no passado.
先生のように英語が話せたらなぁ。
sensei no you ni eigo ga hanase tara naa.
Ah, se eu conseguisse falar inglês como o professor...
Análise
Palavra por palavra
先生せんせい · senseiprofessor(a)complemento de comparação (núcleo de 〜のように)
のの · no
ようよう · youmodo, maneira (forma de 〜よう)núcleo da expressão 〜ように
にに · ni(elemento que torna 〜よう adverbial)auxiliar (terminação adverbial に de ようだ)
英語えいご · eigoinglês (idioma)objeto (alvo da capacidade)
がが · ga
話せはなせ · hanaseconseguir falarverbo principal
たらたら · tarase (condicional)auxiliar condicional
なぁなぁ · naa
Partículas
のcaseLiga 先生 ('professor') à expressão 〜ように; é o の obrigatório de 名詞 + のように ('como [substantivo]').
がcaseMarca 英語 como aquilo que se consegue falar. Com verbos potenciais (話せる), o alvo costuma vir marcado por が em vez de を.
なぁsentence-finalVem no fim da frase para exprimir emoção e desejo ('ah, se ao menos...'); reforça o tom de anseio criado pelo condicional 〜たら.
Literal: Como o professor, se (eu) conseguisse falar inglês, ah...
O foco é 〜のように, que significa 'como / da maneira de'. Aqui 先生のように ('como o professor') é um advérbio que descreve o modo de falar inglês. O verbo está na forma potencial 話せる ('conseguir falar') + 〜たら (forma condicional 'se...') + a partícula final なぁ, que exprime um desejo nostálgico, traduzido como 'ah, se ao menos...'.
子どもは大人のようにふるまいたがる。
kodomo wa otona no you ni furumai tagaru.
As crianças querem se comportar como adultos.
Análise
Palavra por palavra
子どもこども · kodomocriança(s)tópico (sujeito)
はわ · wa
大人おとな · otonaadulto(s)complemento de comparação (núcleo de 〜のように)
のの · no
ようよう · youmodo, maneira (forma de 〜よう)núcleo da expressão 〜ように
にに · ni(elemento que torna 〜よう adverbial)auxiliar (terminação adverbial に de ようだ)
ふるまいふるまい · furumaicomportar-se, agirverbo principal
たがるたがる · tagaruquerer (de terceira pessoa)auxiliar de desejo
Partículas
はbindingEstabelece 子ども ('crianças') como tema/sujeito da frase ('quanto às crianças...').
のcaseLiga 大人 ('adultos') à expressão 〜ように; é o の obrigatório de 名詞 + のように ('como [substantivo]').
Literal: Quanto às crianças, como adultos, comportar-se querem.
O foco 〜のように aparece em 大人のように ('como adultos'), um advérbio que descreve o modo de se comportar. O verbo ふるまう ('comportar-se') recebe o auxiliar 〜たがる, usado para descrever o desejo de uma terceira pessoa ('querer fazer'), por isso encaixa bem com o sujeito 子ども ('crianças').
毎日どのようにして学校へ行くのですか。
mainichi dono you ni shi te gakkou e iku no desu ka.
Como você vai para a escola todos os dias?
Análise
Palavra por palavra
毎日まいにち · mainichitodos os diasadvérbio de frequência/tempo
ようよう · youmodo, maneira (núcleo de ように)parte da expressão de modo どのように
にに · ni
しし · shifazerverbo auxiliar de modo (どのようにして = "fazendo de que jeito")
てて · te
学校がっこう · gakkouescoladestino do movimento
へえ · e
行くいく · ikuirverbo principal
のの · no
ですです · desu
かか · ka
Partículas
てconjunctiveて liga し (de する) à oração seguinte, formando どのようにして = "de que modo / fazendo como", que descreve o jeito de ir.
へcaseへ indica o destino do movimento; 学校へ行く = "ir para a escola" (へ enfatiza a direção do deslocamento).
のnominalizerの nominaliza a frase 行く e, junto com です, forma のですか, dando à pergunta um tom de pedido de explicação ("como é que você vai?").
かsentence-finalか marca a frase como pergunta; fecha 〜のですか, a forma polida e explicativa de perguntar.
Literal: Todo-dia de-que-modo fazendo escola para ir é que (?).
Aqui ように aparece em どのように(して) = "de que modo / de que maneira", uma expressão adverbial de modo (どの + よう + に). A sequência どのようにして pergunta "fazendo de que jeito", ou seja, "de que forma você vai". O fecho のですか torna a pergunta explicativa e polida ("é que...?"). へ marca 学校 como o destino do movimento 行く.