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が／の como marcador de sujeito em orações subordinadas
が・の (Subject)
plain
Formas
がmarcador de sujeito (também em subordinada)
のmarcador de sujeito dentro de subordinada (= が)
Explicação
lightbulbComo funciona
Dentro de uma oração que modifica um substantivo (oração relativa) ou de certas subordinadas, o sujeito pode ser marcado por が ou por の, com o mesmo sentido. Exemplo: 私（わたし）が作（つく）った料理（りょうり） e 私の作った料理 significam ambos "a comida que eu fiz". O の aqui NÃO indica posse, é só uma alternativa a が dentro da subordinada.
buildFormação
[Sujeito] + が／の + verbo (forma curta) + substantivo. Exemplo: 友（とも）だちが書（か）いた手紙（てがみ） = 友だちの書いた手紙 (a carta que o amigo escreveu). Funciona só DENTRO da subordinada; na oração principal o sujeito continua com が (ou は como tópico), nunca の.
psychologyNuance
Armadilha forte para brasileiros: ao ver の, o estudante pensa em posse ("de"), mas aqui ele equivale a が (sujeito). A troca por の é mais comum quando a subordinada é curta e soa mais fluida. Regra prática: の só pode substituir が dentro da oração que descreve o substantivo; em frase principal isso é erro. は não pode substituir が nesse uso interno.
Frases de exemplo
父の買った車は赤いです
chichi no kat ta kuruma wa akai desu
O carro que meu pai comprou é vermelho.
Análise
Palavra por palavra
父ちち · chichipaisujeito da oração relativa
のの · no
買っかっ · katcomprarverbo da oração relativa
たた · ta(marca de passado)auxiliar de passado
車くるま · kurumacarrosubstantivo modificado (núcleo) e tópico
はわ · wa
赤いあかい · akaivermelhoadjetivo (predicado)
ですです · desuser (cópula polida)auxiliar polido
Partículas
のcaseの marca 「父」como sujeito de 買った dentro da oração que modifica 「車」. Em orações subordinadas, の pode substituir が sem mudar o sentido.
はbindingは eleva 「父の買った車」a tópico da frase, sobre o qual se afirma que é vermelho.
Literal: Quanto ao carro que o pai comprou, é vermelho.
O alvo aparece em 「父の買った」: dentro da oração relativa, o sujeito 「父」pode ser marcado por の em vez de が (os dois são intercambiáveis nesse contexto). Esse bloco modifica 「車」(carro), e o conjunto 「父の買った車」é o tópico (は), com o predicado 「赤いです」(é vermelho).
彼が読んでいる本は新しい
kare ga yon de iru hon wa atarashii
O livro que ele está lendo é novo.
Análise
Palavra por palavra
彼かれ · kareelesujeito da oração relativa
がが · ga
読んよん · yonlerverbo da oração relativa
でで · de
いるいる · iruestar (ação contínua)auxiliar de aspecto contínuo
本ほん · honlivrosubstantivo modificado (núcleo) e tópico
はわ · wa
新しいあたらしい · atarashiinovoadjetivo (predicado)
Partículas
がcaseが marca 「彼」como sujeito de 読んでいる dentro da oração que modifica 「本」: 'ele está lendo (o livro)'. É o が que marca o sujeito de uma oração relativa.
でconjunctiveで é a forma て de 読む (読ん+で), que se liga ao auxiliar いる para formar o aspecto contínuo ている.
はbindingは eleva 「彼が読んでいる本」a tópico da frase, sobre o qual se afirma que é novo.
Literal: Quanto ao livro que ele está lendo, é novo.
O alvo está em 「彼が読んでいる」: が marca 「彼」como sujeito da ação contínua 読んでいる (está lendo) dentro da oração relativa que modifica 「本」. O bloco 「彼が読んでいる本」é o tópico (は), e o predicado é o adjetivo い 「新しい」(novo).
先生が話す日本語は分かりやすい
sensei ga hanasu nihongo wa wakari yasui
O japonês que o professor fala é fácil de entender.
Análise
Palavra por palavra
日本にほん
語ご
先生せんせい · senseiprofessor(a)sujeito da oração relativa
がが · ga
話すはなす · hanasufalarverbo da oração relativa
日本語にほんご · nihongojaponês (idioma)substantivo modificado (núcleo) e tópico
はわ · wa
分かりわかり · wakarientender/compreenderverbo (raiz) que recebe o sufixo
やすいやすい · yasuifácil de (fazer algo)sufixo adjetival
Partículas
がcaseが marca 「先生」como sujeito de 話す dentro da oração que modifica 「日本語」: 'o professor fala (o japonês)'. É o が que marca o sujeito de uma oração relativa.
はbindingは torna 「先生が話す日本語」o tópico da frase, sobre o qual se diz que é fácil de entender.
Literal: Quanto ao japonês que o professor fala, é fácil de entender.
O alvo está em 「先生が話す」: が marca 「先生」como sujeito da ação 話す dentro da oração relativa que modifica 「日本語」. O bloco 「先生が話す日本語」é o tópico (は), e o predicado é 「分かりやすい」, formado pela raiz do verbo 分かる + o sufixo やすい ('fácil de ~').
友だちが作ったケーキはおいしかった
tomodachi ga tsukut ta ke-ki wa oishikat ta
O bolo que minha amiga fez estava delicioso.
Análise
Palavra por palavra
友だちともだち · tomodachiamigo(a)sujeito da oração relativa
がが · ga
作っつくっ · tsukutfazer/prepararverbo da oração relativa
たた · ta(marca de passado)auxiliar de passado
ケーキけーき · ke-kibolosubstantivo modificado (núcleo) e tópico
たた · ta(marca de passado)auxiliar de passado do adjetivo
Partículas
がcaseが marca 「友だち」como sujeito da ação 作った dentro da oração que modifica 「ケーキ」: 'a amiga fez (o bolo)'. É o が que marca o sujeito de uma oração relativa.
はbindingは torna 「友だちが作ったケーキ」o tópico da frase, sobre o qual se afirma que estava delicioso.
Literal: Quanto ao bolo que a amiga fez, estava gostoso.
O alvo é o uso de が como marcador de sujeito dentro de uma oração subordinada. Em 「友だちが作った」(que a amiga fez), が marca 「友だち」como quem fez a ação; esse bloco modifica 「ケーキ」(bolo). O conjunto 「友だちが作ったケーキ」é o tópico (は), e o predicado é o adjetivo い no passado 「おいしかった」.