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Voltarforma honorífica お〜になる

forma honorífica になる

お~になる
honorificformal

Formas

forma honorífica (になる)

Explicação

Como funciona

É a forma respeitosa (尊敬語, sonkeigo) para falar das ações de outra pessoa que merece respeito: um cliente, um chefe, um idoso, um professor. Em vez de dizer só 'ele leu' (読みました), você eleva a ação dizendo お読みになりました. O sentido literal não muda (continua sendo 'ler'), mas a frase passa a honrar quem prática a ação.

Formação

+ raiz do verbo (連用形, a forma 〜ます sem o ます) + になる. Ex.: 読む読みますお読みになる; 使う使いますお使いになる. Com verbos de origem chinesa (suru-verbos) usa-se no lugar de : 利用するご利用になる. Verbos muito curtos como 見る, 来る e する têm formas honoríficas próprias e irregulares (ご覧になる, いらっしゃる, なさる) e não entram nesse molde.

Nuance

Use só para ações de outra pessoa, nunca para você mesmo nem para alguém do seu grupo (sua empresa, sua família) quando fala com gente de fora. Esse é o erro clássico. No português a cortesia mora no pronome (o senhor, a senhora); no japonês ela se cola ao próprio verbo. Registro formal, típico de atendimento, anúncios e situações de trabalho.

Frases de exemplo

先生はもうお帰りになった
sensei wa mou o kaeri ni nat ta
O professor já foi embora.
Análise
Palavra por palavra
先生せんせい · senseiprofessortópico/sujeito
わ · wa
もうもう · mouadvérbio
お · o
帰りかえり · kaerivoltar para casaverbo principal (honorífico)
に · ni
なっなっ · nattornar-se (auxiliar honorífico)auxiliar de honorífico
た · ta(marca de passado)auxiliar de tempo
Partículas
bindingは apresenta 先生 como o tópico sobre quem se fala; aqui também é o sujeito respeitado da ação honorífica.
caseに liga a base verbal a なる formando o honorífico お〜になる; não tem tradução isolada.

Literal: Quanto ao professor, já se tornou em (ação de) voltar para casa.

Usa o honorífico de respeito ao sujeito お〜になる, o alvo da frase: お + a base de 帰る ('voltar para casa') + になった (passado de なる). Isso eleva o sujeito 先生 ('professor'), mostrando respeito a quem realiza a ação. もう ('já') indica que a ação está concluída.

何時にお出かけになりますか
itsu ni odekake ni nari masu ka
A que horas o senhor vai sair?
Análise
Palavra por palavra
何時いつ · itsuque horas / quandoadvérbio interrogativo de tempo
に · ni
お出かけおでかけ · odekakesair / dar uma saídaraiz honorífica (do verbo 出かける)
に · ni
なりなり · naritornar-se / fazer (auxiliar honorífico)auxiliar honorífico
ますます · masu(marca de polidez)auxiliar de polidez
か · ka
Partículas
caseに marca 何時 (a que horas) como o momento da ação; é o に de ponto no tempo.
caseに liga a raiz お出かけ ao verbo なる, formando o molde fixo お〜になる do honorífico.
sentence-finalか no fim transforma a frase em pergunta.

Literal: A que horas (何時に), faz o honroso ato de sair (お出かけになります) (?) (か).

Esta pergunta usa a forma honorífica お〜になる (o alvo da lição) para elevar a ação de sair (出かける) da pessoa com quem se fala. A raiz お出かけ liga-se a なる, dando お出かけになる, e na forma polida vira お出かけになります; a partícula か no final transforma tudo em pergunta.

部長は会議室にお入りになった
buchou wa kaigishitsu ni o iri ni nat ta
O chefe de departamento entrou na sala de reunião.
Análise
Palavra por palavra
会議かいぎ
しつ
部長ぶちょう · buchouchefe de departamentotópico
わ · wa
会議室かいぎしつ · kaigishitsusala de reuniãodestino / lugar
に · ni
お · o
入りいり · irientrarverbo principal (raiz honorífica)
に · ni
なっなっ · nattornar-se / fazer (auxiliar honorífico)auxiliar honorífico
た · ta(marca de passado)auxiliar de tempo passado
Partículas
bindingは apresenta 部長 como o tema da frase: é sobre o chefe que se vai falar.
caseに marca 会議室 como o lugar para onde se entra; com verbos de movimento como 入る, に indica o ponto de chegada.
caseに liga a raiz お入り ao verbo なる, formando o molde fixo お〜になる do honorífico.

Literal: Quanto ao chefe de departamento (部長は), na sala de reunião (会議室に), fez o honroso ato de entrar (お入りになった).

Aqui a forma honorífica お〜になる (o alvo da lição) eleva a ação de 入る (entrar) feita pelo 部長 (chefe de departamento). O verbo vira お入りになる e aparece no passado お入りになった (なる → なった). O destino do movimento (会議室, sala de reunião) é marcado por に.

お客様がお待ちになっています
okyakusama ga o machi ni nat te i masu
O cliente está aguardando.
Análise
Palavra por palavra
きゃく
さま
お客様おきゃくさま · okyakusamacliente (tratamento respeitoso)sujeito
が · ga
お · o
待ちまち · machiesperarverbo principal (raiz honorífica)
に · ni
なっなっ · nattornar-se / fazer (auxiliar honorífico)auxiliar honorífico
て · te
い · iestar (ação em andamento)auxiliar de aspecto contínuo
ますます · masu(marca de polidez)auxiliar de polidez
Partículas
caseが marca お客様 como quem realiza a ação (a pessoa que espera); por ser informação nova/em foco, usa-se が em vez de は.
caseに liga a raiz お待ち ao verbo なる, formando o molde fixo お〜になる que cria o honorífico.
conjunctiveて conecta なる a いる para montar a forma contínua 〜ている (estar fazendo).

Literal: Quanto ao cliente (お客様が), está fazendo o honroso ato de esperar (お待ちになっています).

Esta frase usa a forma honorífica お〜になる (o alvo desta lição) para elevar a ação do cliente. O verbo 待つ (esperar) vira お待ちになる, e aqui aparece na forma contínua お待ちになっています (お待ちに + なって + います), indicando que a espera está em andamento. O prefixo お e o verbo なる juntos transformam um verbo comum em respeitoso.

社長はこの本をお読みになりますか
shachou wa kono hon o o yomi ni nari masu ka
O senhor (presidente) vai ler este livro?
Análise
Palavra por palavra
社長しゃちょう · shachoupresidente (da empresa)tópico/sujeito
わ · wa
このこの · konoesteadjetivo demonstrativo (連体詞)
ほん · honlivroobjeto
を · o
お · o
読みよみ · yomilerverbo principal (honorífico)
に · ni
なりなり · naritornar-se (auxiliar honorífico)auxiliar de honorífico
ますます · masu(marca de polidez)auxiliar de polidez
か · ka
Partículas
bindingは apresenta 社長 como tópico e sujeito respeitado da ação honorífica.
caseを marca この本 como aquilo que será lido.
caseに liga a base verbal a なる formando o honorífico お〜になる; não tem tradução isolada.
sentence-finalか no fim transforma a oração em pergunta de forma educada.

Literal: Quanto ao presidente, este livro, (ele) se torna em (ação de) ler?

Usa o honorífico de respeito ao sujeito お〜になる, o alvo da frase: お + a base de 読む ('ler') + になります, elevando o sujeito 社長 ('presidente da empresa'). この本を marca 'este livro' como objeto, e か no final transforma tudo em pergunta educada.

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