tornar-se · formar · realizar · virar

N36 traçosgrau 4freq. #116

ORDEM DOS TRAÇOS

traços: GlyphWiki (uso livre)

DECOMPOSIÇÃO

ノ戈

peças que compõem este kanji · radical 戈 (nº 62 de 214)

Leituras

kun

なるnaruなすnasu-なすnasu

セイseiジョウjou

Leituras de nome (nanori) · 13

あきあきらしげそんたえなおなりなるのりひらまさよしり

あ = leitura ensinada no curso

Frases de exemplo

練習が完成を生む。

renshuu ga kansei o umu.

A prática leva à perfeição.

Análise

Palavra por palavra

練習れんしゅう · renshuuprática, treinosujeito

がが · ga

完成かんせい · kanseiconclusão, perfeição (algo completo)objeto

をを · o

生むうむ · umugerar, produzir, dar à luzverbo principal

Partículas

がcaseが marca 練習 ('a prática') como o sujeito que realiza a ação de 生む. Aqui usa-se が, e não は, porque a frase apenas enuncia um fato geral (um provérbio), sem destacar um tópico já conhecido.

をcaseを marca 完成 ('a perfeição/conclusão') como o alvo direto do verbo 生む: é aquilo que a prática 'gera'.

Literal: Quanto à prática, (ela) gera a conclusão/perfeição.

A estrutura é simples: sujeito + が + objeto + を + verbo. 練習が marca 'a prática' como sujeito (quem realiza a ação), 完成を marca 'a conclusão/perfeição' como objeto direto, e o verbo 生む ('gerar, dar à luz') fecha a frase. É um provérbio, equivalente ao nosso 'a prática leva à perfeição'. O foco aqui é só cobertura de vocabulário e da estrutura básica が...を...verbo.

成績は中ぐらいだった

seiseki wa naka gurai dat ta

Minhas notas eram medianas.

Análise

Palavra por palavra

成績せいせき · seisekinotas, desempenho (escolar)tópico/sujeito

はわ · wa

中なか · nakameio, medianopredicado nominal (nível mediano)

ぐらいぐらい · gurai

だっだっ · datera, foicópula (verbo de ligação)

たた · ta(marca de passado)auxiliar de tempo passado

Partículas

はbindingは apresenta 成績 como o tema: 'quanto às notas...'.

ぐらいadverbialぐらい suaviza 中 para 'em torno do meio', indicando nível aproximado (mediano).

Literal: Quanto às notas, (elas) eram cerca do meio.

Frase 'A は B だった' no passado e casual (だった = forma passada da cópula だ). O tópico é 成績 ('notas/desempenho escolar'), marcado por は. O predicado é 中ぐらい ('mais ou menos no meio', ou seja, mediano): 中 ('meio') + ぐらい ('aproximadamente'). O alvo (中) aqui descreve nível mediano de desempenho.

成る程、だから遅れたんですね

naruhodo, da kara okure ta n desu ne

Ah, então foi por isso que você se atrasou.

Análise

Palavra por palavra

成る程なるほど · naruhodoah, entendi / faz sentidointerjeição (advérbio de reação)

だだ · daé (ser) (base de だから)cópula (forma a conjunção だから)

からから · kara

遅れおくれ · okureatrasar-se, chegar atrasadoverbo principal

たた · ta(marca de passado)auxiliar de passado

んん · n

ですです · desué (ser)cópula polida (auxiliar)

ねね · ne

Partículas

からconjunctiveから aqui, ligado a だ, forma だから ('por isso'), introduzindo a consequência de uma causa já compreendida.

んnominalizerん é a forma falada de の; junto com です forma んです, que apresenta 遅れた como a explicação/razão de algo, em tom de 'foi (porque)...'

ねsentence-finalね fecha a frase buscando a concordância do interlocutor, reforçando o tom de 'agora entendi, foi por isso, né'.

Literal: Faz sentido, por isso (que) se atrasou, né.

Abre com 成る程 ('ah, entendi'), seguido de だから ('por isso, portanto'), que aqui retoma uma causa já entendida. O núcleo é 遅れた ('se atrasou', passado de 遅れる) dentro da estrutura explicativa 〜んです (ん + です), que apresenta o fato como explicação. Fecha com ね buscando concordância. O alvo de vocabulário é 成る程.

彼の成績はクラスで中ぐらいだ

kare no seiseki wa kurasu de naka gurai da

As notas dele na turma são mais ou menos na média.

Análise

Palavra por palavra

彼かれ · kareelepossuidor

のの · no

成績せいせき · seisekinotas, desempenho escolartópico

はわ · wa

クラスくらす · kurasuturma, classeâmbito/local

でで · de

中なか · nakameio, medianopredicativo (substantivo)

ぐらいぐらい · gurai

だだ · daé (ser)cópula

Partículas

のcaseO の liga 彼 a 成績, formando 'as notas dele'.

はbindingO は apresenta '彼の成績' como o tema da frase: é sobre as notas dele que se fala.

でcaseO で delimita onde a comparação vale: 'dentro da turma'.

ぐらいadverbialO ぐらい suaviza 中, indicando 'lá pela média', sem precisão exata.

Literal: Quanto às notas dele, na turma, é cerca de médio.

O tópico é 彼の成績 (as notas dele), marcado por は. クラスで usa で para indicar o âmbito 'dentro da turma'. 中ぐらい junta 中 (médio) com ぐらい (mais ou menos/cerca de), fechando com だ (cópula casual). O alvo é vocabulário N5.

説明を聞いて成る程と思いました

setsumei o kii te naruhodo to omoi mashi ta

Ouvi a explicação e pensei: ah, faz sentido.

Análise

Palavra por palavra

説明せつめい · setsumeiexplicaçãoobjeto direto

をを · o

聞いきい · kiiouvir, escutarverbo (1ª ação, conectiva)

てて · te

成る程なるほど · naruhodoah, faz sentido / entendiconteúdo citado do pensamento

とと · to

思いおもい · omoipensar, acharverbo principal

ましまし · mashi(marca de polidez)auxiliar polido

たた · ta(marca de passado)auxiliar de passado

Partículas

をcaseを marca 説明 ('explicação') como aquilo que foi ouvido, o objeto direto do verbo 聞く.

てconjunctiveて liga a primeira ação (ouvir) à segunda (pensar), indicando sequência: 'ouvi e (então) pensei'.

とcaseと marca 成る程 como o conteúdo exato do que se pensou, funcionando como aspas de citação antes de 思う.

Literal: Explicação (objeto) ouvindo, 'faz sentido' (citação) pensei.

A frase encadeia duas ações: 説明を聞いて ('ouvir a explicação', com 聞いて na forma て que liga as orações) e depois 成る程と思いました ('pensei "faz sentido"'). A partícula と marca a citação do que se pensou (成る程), e 思いました é o verbo 思う ('pensar') no passado polido. O alvo de vocabulário é 成る程 usado como conteúdo do pensamento.