楽
2 significados
- 1confortável; fácil; tranquilo
- 2conforto; facilidade
Frases de exemplo
Análise
Literal: Muito divertido/agradável.
Frase minimalista: advérbio + adjetivo-い, sem tópico nem partículas, com o sujeito subentendido pelo contexto. O alvo 楽しい está na forma de dicionário (afirmativa, presente) e atua como predicado, e とても ('muito') o intensifica. Em pt-BR exige o verbo 'ser/estar', que em japonês não aparece.
Análise
Literal: A vida, quanto a ela, é divertida/agradável.
Mesma estrutura 'A は B (adjetivo-い)': 人生 ('vida') é o tópico marcado por は, e 楽しい é o predicado. O alvo 楽しい está na forma de dicionário (afirmativa, presente) e descreve algo prazeroso/divertido; o adjetivo-い já é o predicado completo, sem verbo de ligação.
Análise
Literal: Quanto a viagem, é divertida.
Frase mínima: tópico mais adjetivo. 楽しい é adjetivo-い e já serve de predicado, então nenhum verbo 'ser' aparece. Está na forma de dicionário, o que deixa o tom casual e o sentido no presente geral. Em pt-BR fica mais natural puxar 旅行 para 'viajar' do que para 'a viagem', porque a afirmação vale sempre, não para uma viagem específica.
Análise
Literal: Com só (o) olhar, (é) divertido
O alvo é 〜だけで ('só com / basta'): だけ ('só, apenas') segue o verbo 見る (olhar) e で indica que essa ação, por si só, já basta para gerar o resultado. O predicado é o adjetivo-い 楽しい (divertido), de modo que 'só de olhar já é divertido'.
Análise
Literal: Quanto à irmã mais velha, professora de música é.
Esta é uma frase nominal do tipo 'A は B だ' (A é B). 姉 (irmã mais velha) é o tópico marcado por は, e 音楽の先生 ('professor de música') é o predicado nominal. O の liga 音楽 (música) a 先生 (professor) para formar 'professor de música'. だ é a cópula casual que equivale a 'é/ser'; numa versão polida seria です.