生
3 significados
- 1cru
- 2fresco; ao natural
- 3ao vivo; direto
Frases de exemplo
Análise
Literal: A vida, quanto a ela, é divertida/agradável.
Mesma estrutura 'A は B (adjetivo-い)': 人生 ('vida') é o tópico marcado por は, e 楽しい é o predicado. O alvo 楽しい está na forma de dicionário (afirmativa, presente) e descreve algo prazeroso/divertido; o adjetivo-い já é o predicado completo, sem verbo de ligação.
Análise
Literal: Quanto a mim, pelo professor fui elogiado.
Esta é uma passiva direta: o sujeito implícito (eu) recebe a ação de ser elogiado. O agente leva に (先生に = 'pelo professor') e o verbo ほめる ('elogiar') vira ほめられた na forma passiva passada. O foco é a voz passiva 〜られる, que coloca quem recebe a ação como o centro da frase.
Análise
Literal: Quanto à irmã mais velha, agora é estudante do ensino médio.
Estrutura 'A は B です': 姉 (irmã mais velha) é o tópico (は) e 高校生 (estudante do ensino médio) é o predicado nominal, fechado por です (cópula polida). 今 ('agora') é um advérbio de tempo colocado antes do predicado para situar quando isso é verdade. Em pt-BR fica mais natural dizer 'está no ensino médio' do que 'é estudante do ensino médio'.
Análise
Literal: Quanto à irmã mais velha, professora de música é.
Esta é uma frase nominal do tipo 'A は B だ' (A é B). 姉 (irmã mais velha) é o tópico marcado por は, e 音楽の先生 ('professor de música') é o predicado nominal. O の liga 音楽 (música) a 先生 (professor) para formar 'professor de música'. だ é a cópula casual que equivale a 'é/ser'; numa versão polida seria です.
Análise
Literal: Quanto a ele, estudante, pelo que parece.
Novamente o padrão N3 ~らしい. Tópico 彼 + は, depois o substantivo 学生 ('estudante') seguido de らしい, ligado diretamente ao substantivo (sem だ), exprimindo uma conclusão baseada em indícios ou no que se ouviu.