説せつ

Literal: Explicar-fazer, difícil-de.

Frase mínima centrada no alvo 〜づらい: o substantivo verbal 説明 vira verbo com する → 説明する, e づらい cola na sua raiz し, formando 説明しづらい ("difícil/custoso de explicar"). O composto づらい funciona como adjetivo-i e serve de predicado único da frase, sem sujeito explícito (subentendido pelo contexto).

Literal: Quanto a eu (sujeito enfático), faço a explicação (humildemente).

私 ("eu") é o sujeito, marcado por が, que aqui dá ênfase ("sou eu quem..."). O ponto gramatical é いたす, o verbo humilde equivalente a する ("fazer"). Em 説明いたします, いたす substitui する para rebaixar a própria ação do falante e mostrar respeito ao ouvinte, soando bem mais formal que 説明します.

Literal: Quanto a (isto), o lado de escrever (を) romances (が) é o forte.

A frase usa o padrão 〜方が得意だ ('ser melhor em / ter mais facilidade com'). 小説を書く ('escrever romances') é uma oração que modifica 方 ('lado, opção'), formando 小説を書く方 ('o lado de escrever romances'). Esse grupo é marcado por が e o predicado é 得意だ ('ser bom/ter facilidade'). O foco aqui é uma comparação implícita de habilidade no nível N4.

Literal: Faça-me explicar, por favor.

説明 ('explicação') combina-se com する para formar 説明する ('explicar'). O する recebe o causativo せる, virando 説明させる ('deixar/fazer explicar'). A isso junta-se てください, o pedido educado. O resultado é 'deixe-me explicar'. É a construção 〜せてください para pedir permissão de fazer algo.

Literal: Quanto à explicação do professor, entender-fácil é.

先生の説明 ('a explicação do professor') é o tópico com は, onde の liga 先生 a 説明. O alvo é de novo o sufixo 〜やすい: anexado à raiz 連用形 de 分かる ('entender/ser compreensível'), forma 分かりやすい ('fácil de entender'), predicado que funciona como adjetivo-い.