pesquisar · investigar · dominar

Literal: Ao laboratório, volte (ordem branda).

Esta é uma ordem feita com 〜なさい, um imperativo brando e educado (típico de pais com filhos ou professores com alunos). Forma-se com o radical conjuntivo do verbo (戻り, de 戻る 'voltar') + なさい. 研究室に marca o destino com a partícula に ('para'). Embora なさい derive do verbo honorífico なさる, aqui ele funciona como terminação de comando suave.

Literal: Pessoas variadas fazem pesquisa.

いろんな é um 連体詞 (palavra que só modifica substantivos) significando 'variados, vários tipos de', aqui modificando 人 (pessoas). 人が marca o sujeito com が. 研究をします é 'fazer pesquisa': 研究 (pesquisa) é um substantivo verbal ligado a する (fazer) por を, conjugado na forma educada します. O tom é polido (〜ます).

Literal: No mundo inteiro, muitas pesquisas foram realizadas.

A frase usa a partícula で para marcar 世界中 (o mundo inteiro) como o local onde a ação aconteceu. O sujeito 研究 (pesquisa) vem marcado por が, e o verbo 行う (realizar) está na forma passiva 行われる com o sufixo れる, mais o passado た: 行われた (foram realizadas). É uma frase formal típica de relatórios.

Literal: Inseto até mesmo, de pesquisa médica a fim de, são comprados.

O sujeito é 虫 ('inseto'), enfatizado pela combinação でさえ(も) ('até mesmo / inclusive'), que marca um caso extremo. Segue a oração de finalidade 医学研究のために ('para pesquisa médica'), com の ligando 医学研究 a ため + に. O predicado é 購入される, forma passiva de 購入する ('comprar') → 'são comprados'. O alvo é cobertura N4; destaque para さえ(も) ('até mesmo') e a voz passiva される.

Literal: Quanto a você, da história qual época está estudando?

O tópico あなた ('você') é marcado por は. O objeto é どの時代 ('qual época'), onde どの ('qual') é interrogativo adnominal e 時代 ('época, período') é qualificado por 歴史の ('da história'), com の ligando os substantivos; を marca esse objeto. O verbo 研究する ('pesquisar, estudar') aparece em 研究しています, forma ている (ação em andamento) na variante polida ます: 'está estudando'. A partícula final か transforma tudo em pergunta.