一人一人ひとりひとり

hitorihitori

N3advn

1 significado

1
um por um; cada um; individualmente

Frases de exemplo

一人一人がまず年間の売上目標を立てる

hitorihitori ga mazu nenkan no uriage mokuhyou o tateru

Cada um deve primeiro definir a meta anual de vendas.

Análise

Palavra por palavra

一人一人ひとりひとり · hitorihitoricada um, um por umsujeito

がが · ga

まずまず · mazuprimeiro, antes de tudoadvérbio

年間ねんかん · nenkan(período de) um ano, anualmodificador (de 売上目標)

のの · no

売上うりあげ · uriagevendas, faturamentomodificador (compõe 売上目標)

目標もくひょう · mokuhyoumeta, objetivonúcleo do objeto direto

をを · o

立てるたてる · tateruestabelecer, definir (uma meta)verbo principal

Partículas

がcaseが marca 一人一人 como o sujeito que realiza a ação; reforça a ideia de 'cada um individualmente'.

のcaseの liga 年間 ('anual') ao bloco 売上目標 ('meta de vendas'), formando 'meta de vendas anual'.

をcaseを marca 年間の売上目標 como o objeto direto de 立てる; aponta a meta que será estabelecida.

Literal: Quanto a cada pessoa, primeiro a meta de vendas do ano estabelece.

O sujeito 一人一人 ('cada pessoa, um por um') é marcado por が; まず ('primeiro, antes de tudo') é advérbio; 年間の売上目標 é um sintagma nominal grande ('meta de vendas anual', onde の liga 年間 ao bloco 売上目標); ele é o objeto marcado por を; o verbo é 立てる ('estabelecer, definir', na expressão 目標を立てる 'traçar uma meta') na forma simples não-passada. A frase está na forma de dicionário (simples), soando como instrução/norma.

一人一人が今一度教育のあり方を考えます

hitorihitori ga ima ichido kyouiku no arikata o kangae masu

Cada um repensa como a educação deveria ser.

Análise

Palavra por palavra

ありあり

方かた

一人一人ひとりひとり · hitorihitoricada um, cada pessoasujeito

がが · ga

今いま · imaagoraadvérbio (parte de 今一度)

一度いちど · ichidouma vez (mais)advérbio (parte de 今一度)

教育きょういく · kyouikueducaçãomodificador (de あり方)

のの · no

あり方ありかた · arikatao modo de ser, como algo deveria serobjeto direto (núcleo)

をを · o

考えかんがえ · kangaepensar, refletir, considerarverbo principal

ますます · masu(marca de cortesia)auxiliar de polidez

Partículas

がcaseが marca 一人一人 (cada pessoa) como o sujeito que realiza a ação de pensar.

のcaseの liga 教育 a あり方, formando 教育のあり方 ('o modo como a educação deveria ser').

をcaseを marca 教育のあり方 como aquilo sobre o que se reflete (o objeto do verbo 考える).

Literal: Cada pessoa, mais uma vez agora, quanto ao modo de ser da educação, pensa.

一人一人が ('cada um/cada pessoa') é o sujeito. 今一度 é uma expressão que reúne 今 (agora) e 一度 (uma vez): 'mais uma vez', 'de novo'. 教育のあり方 usa の para ligar 教育 (educação) a あり方 ('o modo como algo deve/deveria ser'), e を marca essa expressão como objeto do verbo. O verbo final 考えます (pensar/refletir, forma educada de 考える) fecha a frase.

一人一人がしっかりと社会のルールを守る

hitorihitori ga shikkari to shakai no ru-ru o mamoru

Cada um respeita direitinho as regras da sociedade.

Análise

Palavra por palavra

一人一人ひとりひとり · hitorihitoricada um, um por umsujeito

がが · ga

しっかりしっかり · shikkarifirmemente, direitinho, com afincoadvérbio

とと · to

社会しゃかい · shakaisociedademodificador

のの · no

ルールるーる · ru-ruregra(s)objeto direto

をを · o

守るまもる · mamorucumprir, respeitar, obedecer (regras)verbo principal

Partículas

がcaseが marca 一人一人 ('cada um') como sujeito que prática a ação de respeitar as regras.

とcaseと acompanha o advérbio しっかり formando しっかりと ('firmemente, direitinho'). Esse と reforça e dá nuance ao modo como a ação é feita, ligando o advérbio ao verbo.

のcaseの liga 社会 ('sociedade') a ルール ('regras'): 'as regras da sociedade'. É o の que conecta dois substantivos numa relação de pertencimento.

をcaseを marca ルール ('regras') como o objeto do verbo 守る ('cumprir/respeitar'). É a partícula padrão que indica o alvo direto da ação.

Literal: Quanto a cada pessoa, com firmeza, ela guarda as regras da sociedade.

一人一人 ('cada pessoa, um a um') é o sujeito, marcado por が. A expressão しっかりと ('firmemente, direitinho') é um advérbio reforçado pela partícula と, que dá ênfase ao modo da ação. 社会のルール ('as regras da sociedade') é o objeto, com の ligando 社会 a ルール e を marcando o objeto do verbo 守る ('proteger / cumprir / respeitar regras'), aqui na forma de dicionário.

Kanji

一人

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Avaliação, crítica e expressão: o olhar de cada um