大学生だいがくせい

Literal: Quanto ao irmão mais velho, é universitário.

Padrão básico A は B です. O tópico é お兄さん 'irmão mais velho', marcado por は, e o predicado nominal é 大学生 'estudante universitário', fechado pelo です educado. O alvo é o vocabulário お兄さん.

Literal: Quanto à sua filha, é estudante universitária?

Estrutura nominal simples [tópico は + substantivo + です + か]: 'X é Y?'. お嬢さん ('sua filha', respeitoso) é o tópico, 大学生 ('universitário(a)') é o predicado nominal ligado por です, e か no fim transforma a afirmação em pergunta. O foco é o vocabulário de tratamento (お嬢さん) dentro de uma pergunta educada.

Literal: Quanto a ela, colegial é, mas, quanto ao namorado, universitário é.

São duas orações 'A は B だ' ligadas pela partícula conjuntiva が ('mas'), que indica contraste. A primeira é 彼女は高校生だ ('ela é colegial/está no ensino médio') e a segunda é 彼氏は大学生だ ('o namorado é universitário'). Note que este が não marca sujeito: vindo depois de だ ('だが'), funciona como 'mas/porém'. O foco é apenas cobertura N4.

Literal: Quanto aos universitários daqui, a maior parte (é) que é séria/aplicada.

Há dois marcadores de sujeito/tópico: 大学生 vem com は (tópico geral, 'os universitários daqui') e 大部分 vem com が ('a maior parte' é o que de fato é descrito). O predicado é 真面目である, onde 真面目 é um adjetivo-na ('sério, aplicado') e である é a forma mais formal/escrita da cópula だ ('ser'). A construção 'は... が...' divide o todo (universitários) e a parte avaliada (a maioria). O foco é apenas cobertura N4.

Literal: Quanto a mim, não sou universitário, mas comparado a (um) universitário, (minha) cabeça é boa.

Frase casual e masculina (俺 = 'eu' informal). A primeira parte 大学生ではない nega 'ser universitário' com a construção ではない (negação de だ/です). が aqui é conjuntivo ('mas'), opondo as duas partes. Na segunda, 大学生より usa より para comparar ('do que um universitário') e 頭いい ('cabeça boa' = inteligente) é a forma coloquial de 頭がいい, sem partícula.