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VoltarPartículas finais casuais: かな, かしら, かい

Partículas finais casuais: かな, かしら, かい

Objetivos
  • Marcar dúvida ou pensar em voz alta com a partícula final かな (será que...? / quem sabe)
  • Usar かしら, a variante de tom mais feminino, com o mesmo sentido de かな
  • Fazer perguntas de sim/não em tom casual e afetuoso com かい (típica da fala masculina)

Bem-vindo(a) ao registro casual do japonês. Aqui a frase não muda de estrutura: o que muda são pequenas partículas que vão no fim e dão cor à fala. Nesta lição você conhece três que servem para duvidar e perguntar de um jeito informal: かな e かしら para pensar em voz alta ("será que...?") e かい para fazer uma pergunta de sim/não num tom mais leve e afetuoso.

かな: será que...? (pensando em voz alta)

A partícula かな marca dúvida ou um pensamento solto, como nosso "será que...?", "hein...?", "quem sabe...". É a opção casual e neutra de gênero: homens e mulheres usam. Você só gruda no fim de uma frase na forma simples (sem /).

Aqui é "fazer sol / abrir o tempo" e põe a frase em modo reflexão: literalmente "amanhã vai fazer sol... será?". É você falando consigo, sem cobrar resposta de ninguém.

彼はもう来たかな
kare wa mou ki ta ka na
Será que ele já chegou?
Análise
Palavra por palavra
かれ · kareeletópico (sujeito)
わ · wa
もうもう · mouadvérbio
き · kivir / chegarverbo principal
た · ta(marca de passado)auxiliar de tempo passado
か · ka
な · na
Partículas
binding apresenta (ele) como o tema da frase: 'quanto a ele...'.
sentence-final é a primeira parte de かな; combinada com , deixa de ser pergunta direta e vira reflexão pessoal.
sentence-final se junta a formando かな, dando o tom de quem se pergunta a si mesmo: 'será que ele já chegou?'.

Literal: Quanto a ele, já veio, será que?

O foco é かな ('será que...?'), uma pergunta que a pessoa faz a si mesma. Ela vem depois de 来た (veio/chegou), a forma passada de 来る. O advérbio もう (já) indica que o falante imagina que a ação possa ter acontecido, e かな dá o tom de dúvida pensativa.

Repare que é a forma simples do passado de "vir". Com , vira "será que ele já chegou?". Note também o molde típico: verbo na forma simples +.

Dica

Muita gente alonga em quando a dúvida é mais sentida, tipo "será mesmo...?". Quanto mais longo o , mais o falante está matutando.

かしら: o mesmo sentido, tom mais feminino

A partícula かしら tem o mesmo papel de (dúvida, pensamento em voz alta, "será que...?"), mas tradicionalmente está ligada à fala feminina. Soa um pouco mais delicada e também serve para um pedido indireto.

Aqui é "chuva": "amanhã, chuva... será?". Troque por e o sentido é idêntico; muda apenas o tom de voz que o ouvinte imagina.

Cultura

Essa marca de gênero é uma tendência, não uma lei. No japonês de hoje muitas mulheres usam normalmente, e soa um pouco clássico. Para a sua produção, é a aposta segura; reconhecer ao ouvir já é meio caminho.

かい: pergunta de sim/não, casual e afetuosa

A partícula かい transforma a frase numa pergunta de sim/não, como o comum, mas com um tom mais suave e carinhoso. É típica da fala masculina e aparece muito na boca de pessoas mais velhas falando com gente mais jovem, ou entre quem é próximo.

Aqui é a forma simples do passado de "terminar". Com , a pergunta "já terminou?" ganha aquele jeito acolhedor, como um pai perguntando ao filho.

Cuidado

Não troque por : são funções diferentes. pergunta ao outro (espera resposta); e são você pensando (sem cobrar resposta). "Já terminou?" para o outro =; "será que terminou?" comigo mesmo =.

Kanji do dia: , , ,

Estes quatro kanji aparecem muito em palavras de gente e de grupos, justamente o tipo de coisa sobre a qual você faz essas perguntas casuais.

  • ("reunião, encontrar-se, associação"). É o próprio かい (, "reunião/encontro"). Imagine um teto () cobrindo gente que se junta embaixo: um encontro.
  • ("funcionário, membro"). Pense numa "boca" () dentro de uma moldura: o membro registrado de um grupo. Aparece em palavras como 会員 (membro de uma associação).
  • ("alguém, pessoa"). Marca "a pessoa que faz X". Está em だいがくせい? Não, mas pense em 医者 (médico): é "a pessoa da medicina".
  • ("direção, pessoa, alternativa"). Lido , é uma forma educada de dizer "pessoa". A forma quadrada lembra uma bandeira apontando uma direção.

Vocabulário para usar nas perguntas

Palavras do dia a dia que combinam bem com //: ぼく (, "eu", masculino casual), いけん (, "opinião"), しんぱい (, "preocupação"), (, "ânimo/disposição"), べつ (, "outro/diferente"), しつれい (, "falta de educação"), まんが (, "mangá"), テキスト (, "texto/apostila"), ステレオ (, "som estéreo") e とこや (, "barbearia"). Ex.: ("será que sua opinião é outra?").

Exemplo

Junte tudo: ("onde será que está o meu mangá?"), ("será que ela está preocupada?"), ("tá tudo bem com você?").

Hora de praticar

Escolha a resposta
Qual partícula final é tradicionalmente associada à fala FEMININA, com o sentido de "será que...?"
Escolha a resposta
かしら tem o mesmo sentido de かな (dúvida, pensar em voz alta), mas é tradicionalmente ligada à fala feminina. かな é neutro de gênero; かい é pergunta casual de tom masculino.
Escolha a resposta
Você está sozinho(a) e pensa: "será que ele já chegou?" (sem perguntar a ninguém). Qual partícula encaixa?
Escolha a resposta
かな marca um pensamento em voz alta, sem cobrar resposta de ninguém. かい e perguntam ao OUTRO e esperam resposta.
Complete
Um avô pergunta ao neto, em tom carinhoso, "já terminou?". Complete: もう終わった_?
Monte a frase
Monte "Será que amanhã vai fazer sol?" (pensando em voz alta) com as peças: [かな] [晴れる] [明日] []
Responda
Pergunte a um amigo próximo, em tom casual e afetuoso, "Tá tudo bem?" usando 元気 (genki, bem/disposto) e a partícula かい.

Leitura

Leia em japonês
たいのかしら?くるまがあればどんなによいだろう。さんデメリットがありますね。バスでどのくらいかかりますか。
Ver tradução

Será que ele quer ver? Como seria bom se eu tivesse um carro! Há duas ou três desvantagens, né. Quanto tempo leva de ônibus?

O que você consegue fazer agora
Uso かな para marcar dúvida ou pensar em voz alta ("será que...?").
Sei que かしら tem o mesmo sentido de かな, com tom mais feminino.
Faço perguntas de sim/não em tom casual e afetuoso com かい.
Distingo かい (pergunta ao outro) de かな/かしら (penso comigo).

Kanji desta lição

Gramática desta lição