真面目まじめ

Literal: Quanto a ele, muito sério/aplicado (adjetivo-な) estudante é.

É uma frase do tipo 'A は B です' (A é B). O tópico 彼 (ele) é marcado por は, e o predicado é o substantivo 学生 (estudante) modificado por 真面目. Como 真面目 é um adjetivo-な (形状詞), ele se liga ao substantivo pela partícula な (真面目な学生). とても intensifica o adjetivo, e です fecha de forma polida.

Literal: Quanto à irmã mais nova, de forma séria/aplicada estuda (está estudando).

Aqui 真面目 (adjetivo-な) vira advérbio com a partícula に (真面目に = 'de forma aplicada'), modificando o verbo. O tópico 妹 é marcado por は, e o predicado é 勉強しています, forma 〜ています (て + いる) que indica ação em andamento. Note o contraste com a frase anterior: antes de substantivo usa-se 真面目な, antes de verbo usa-se 真面目に.

Literal: Mais / seriamente / pense / por favor.

O advérbio もっと ('mais') reforça toda a frase. 真面目 é um adjetivo do tipo な (na-adjetivo) que vira advérbio ('seriamente') ao receber a partícula に. O núcleo é 考えて (forma て do verbo 考える, 'pensar') seguido de ください, que monta o pedido educado 〜てください ('faça, por favor'). É exatamente o alvo desta frase: dar uma instrução polida.

Literal: Quanto aos universitários daqui, a maior parte (é) que é séria/aplicada.

Há dois marcadores de sujeito/tópico: 大学生 vem com は (tópico geral, 'os universitários daqui') e 大部分 vem com が ('a maior parte' é o que de fato é descrito). O predicado é 真面目である, onde 真面目 é um adjetivo-na ('sério, aplicado') e である é a forma mais formal/escrita da cópula だ ('ser'). A construção 'は... が...' divide o todo (universitários) e a parte avaliada (a maioria). O foco é apenas cobertura N4.

Literal: Quanto a esse clérigo, em público faz a aparência de sério.

O tópico その聖職者は ('esse clérigo') abre a frase, e 人前では ('em público', com で de lugar + は de contraste) situa a cena. O adjetivo-na 真面目 ('sério') liga-se a ふり pelo な, e o padrão ～ふりをする ('fingir ser') fecha a frase: 真面目なふりをする = 'finge ser sério'.