のcaseの liga 会議 ('reunião') a 時間 ('horário'), formando 'o horário da reunião'; o primeiro substantivo qualifica o segundo.
をcaseを marca 会議の時間 ('o horário da reunião') como aquilo que será comunicado, o objeto do verbo 知らせる.
にcaseに indica 皆 ('todos') como o destinatário da informação: a quem se avisa.
Literal: Da reunião o horário (objeto), a todos (alvo) avisar/fazer saber.
A frase encadeia: 会議の時間 ('o horário da reunião', com の ligando os dois substantivos) marcado por を como objeto, + 皆に ('a todos', com に indicando o destinatário) + o verbo 知らせる ('avisar, informar'). 知らせる é a forma transitiva/causativa lexicalizada de 知る ('saber'), literalmente 'fazer saber'. A pessoa informada é marcada por に e a informação por を.
出しだし · dashicomeçar a (de repente)auxiliar (início da ação)
たた · ta(passado)auxiliar de tempo passado
Partículas
がcaseが marca 授業 ('aula') como o sujeito da oração subordinada por と.
とconjunctiveと liga as duas orações indicando que, sempre/assim que a aula acaba, segue-se naturalmente o resultado (todos saírem correndo).
Literal: Quando a aula termina, todos começaram a correr.
O começo da frase usa 〜と condicional (終わると = 'quando/assim que (a aula) termina'), que indica que um evento leva automaticamente a outro. O foco gramatical é 〜出す: o verbo 走る ('correr') vira radical 走り e recebe 出す, formando 走り出す = 'sair correndo / disparar a correr', destacando o início repentino do movimento. O た no final põe tudo no passado.
皆さんはどこから来ましたか
mina san wa doko kara ki mashi ta ka
De onde vocês vieram?
Análise
Palavra por palavra
皆みな · minatodos, vocês (pessoal)tópico (núcleo)
さんさん · sansufixo de tratamento educadosufixo honorífico
はわ · wa
どこどこ · dokoondepronome interrogativo (origem)
からから · kara
来き · kivirverbo principal
ましまし · mashi(auxiliar de cortesia)auxiliar de cortesia (ます)
たた · ta(marca de passado)auxiliar de passado
かか · ka
Partículas
はbindingは estabelece 皆さん (vocês) como o tema da pergunta: 'quanto a vocês...'. É natural em perguntas dirigidas a um grupo.
からcaseから indica 'de/desde'; com どこ forma どこから = 'de onde', o lugar de onde a pessoa veio.
かsentence-finalか no fim da frase transforma a afirmação em pergunta, em registro educado.
Literal: Quanto a vocês (pessoal), de onde [から] vieram [か]?
O tópico é 皆さんは ('vocês / pessoal'). どこから = 'de onde', com から marcando origem/ponto de partida. 来ました é o passado educado de 来る (vir), e o か no final transforma tudo em pergunta. Estrutura típica de pergunta educada: [tópico]は + [interrogativo]から + verbo-ました + か.
ですです · desuser/é (marca de cortesia)auxiliar de cortesia
Partículas
にcase会う/会える regem a pessoa encontrada com に: 皆さんに会える = 'poder encontrar vocês'. に aponta com quem se dá o encontro.
てconjunctiveて liga 会えて a うれしい indicando o motivo da emoção: 'por poder encontrar (vocês), fico feliz'. É o padrão [verbo-て + adjetivo de emoção].
Literal: Por ter podido encontrar vocês (pessoal), estou feliz.
A frase encadeia 会えて (forma て de 会える, 'poder encontrar/ver') com うれしい ('feliz'): a forma て aqui indica causa/motivo, 'por poder encontrar (vocês), fico feliz'. 皆さんに usa に porque 会う/会える rege a pessoa com quem se encontra via に. です ao final dá o tom educado.
皆様もうご存知だと思います
mina sama mou gozonji da to omoi masu
Acho que vocês todos já sabem disso.
Análise
Palavra por palavra
ごご
存知ぞんじ
皆みな · minatodos/todo mundosujeito
様さま · sama(sufixo honorífico) senhor(es)sufixo de tratamento respeitoso
ますます · masu(marcador de polidez)auxiliar (forma polida)
Partículas
とcaseと marca o fim do conteúdo pensado (ご存知だ) e o liga a 思います ('penso'), formando 'acho que…'.
Literal: Quanto a todos (os senhores), (eu) penso que (vocês) já sabem.
A frase termina em [oração + だ + と + 思います], que é a estrutura de citação 'acho que…' (と思います cita o conteúdo pensado). 皆様 ('todos os senhores', forma respeitosa) é o sujeito que já sabe; もう significa 'já'; ご存知だ é o honorífico 'saber' na forma simples, fechado por だ para então ser citado com と思います ('eu penso/acho').