解決かいけつ · kaiketsuresolver, soluçãosubstantivo verbal (núcleo de 解決する)
しようしよう · shiyouvamos fazerverbo principal (volitivo)
Partículas
にcaseに indica onde a pessoa seria colocada (間に = 'no meio/entre'), na expressão 間に人を入れる.
をcaseを indica 人 como aquilo que se 'coloca no meio' (objeto de 入れる).
にcaseに se junta a ず formando 入れずに ('sem colocar/envolver'), de modo formal.
Literal: Sem colocar uma pessoa no meio, vamos resolver.
間に人を入れる significa literalmente 'colocar alguém no meio', ou seja, intermediar/envolver um terceiro (間に = 'no meio', 人を = objeto, 入れる = 'colocar'). Aparece em ～ずに: 入れ + ず + に = 'sem colocar/envolver'. O predicado final é 解決しよう ('vamos resolver'), com 解決する no volitivo しよう. A frase propõe resolver diretamente, sem intermediários.
この問題が解けない学生はない
kono mondai ga toke nai gakusei wa nai
Não tem estudante que não consiga resolver este problema.
Análise
Palavra por palavra
このこの · konoestedeterminante (連体詞)
問題もんだい · mondaiproblema, questãonúcleo do sujeito da oração relativa
がが · ga
解けとけ · tokeconseguir resolververbo da oração relativa
ないない · nainão (negação)auxiliar de negação
学生がくせい · gakuseiestudantetópico (substantivo modificado pela oração relativa)
はわ · wa
ないない · nainão existe, não hápredicado principal (existencial negativo)
Partículas
がcaseが marca 問題 como o objeto/sujeito que é resolvido dentro da oração relativa 'que não consegue resolver este problema'. Em orações relativas com potencial, が aponta para o alvo da ação.
はbindingは marca 学生 como o tópico sobre o qual se faz a afirmação. Aqui ela funciona junto com はない para formar a negação existencial: 'quanto a tal estudante, não existe'.
Literal: Quanto a estudante que não consegue resolver este problema, não existe.
A frase usa o padrão-alvo 〜ない〜はない, uma dupla negação que afirma de forma enfática: 'não existe X que não...'. Primeiro vem uma oração relativa この問題が解けない ('que não consegue resolver este problema') que qualifica o substantivo 学生 ('estudante'); depois 学生は é o tópico e a frase fecha com はない ('não existe'). As duas negações (解けない e はない) se cancelam e o sentido final é positivo e enfático: todo estudante consegue resolvê-lo.
解っていないふりをするのは止めなさい。
wakat te i nai furi o suru no wa tome nasai.
Pare de fingir que não entende.
Análise
Palavra por palavra
解っわかっ · wakatentender, compreenderverbo da oração que qualifica ふり
てて · te
いい · iestar (em curso/estado)auxiliar de aspecto (～ている)
ないない · nainãoauxiliar de negação
ふりふり · furifingimento, aparêncianúcleo de ～ふりをする
をを · o
するする · surufazerverbo de ふりをする
のの · no
はわ · wa
止めとめ · tomeparar, cessarverbo principal (ordem)
なさいなさい · nasai(sufixo de ordem branda)auxiliar imperativo educado
Partículas
てconjunctiveliga 解っ ao auxiliar いる, formando a forma ～ている.
をcaseを marca ふり como objeto de する, parte do padrão ふりをする.
のnominalizerの transforma toda a oração...ふりをする num substantivo, para que possa ser objeto de 止める.
はbindingは destaca a ação nominalizada como aquilo que se deve parar de fazer.
Literal: Pare de fazer a aparência de não estar entendendo.
A oração 解っていない ('não estar entendendo', negativo de 解っている) qualifica ふり, formando 'a aparência de não entender'. O padrão ～ふりをする ('fingir que') aparece em 解っていないふりをする. Tudo isso é nominalizado por のは e vira o objeto de 止めなさい ('pare de'), uma ordem branda com なさい.