運転うんてん · untendireção, condução (do veículo)núcleo do objeto
をを · o
しし · shifazerverbo principal
ないない · nainãoauxiliar de negação
Partículas
がcaseが aponta 私 (eu) como quem (não) realiza a ação; foca o sujeito em vez de apenas apresentá-lo como tópico.
のcaseの liga 車 (carro) a 運転 (condução), formando 'a direção do carro'.
をcaseを marca 車の運転 como o alvo do verbo する (fazer): aquilo que não é feito.
Literal: Quanto a mim (が, sujeito), a direção do carro (を) não faço.
A frase usa a construção 運転をする (literalmente 'fazer a condução') no negativo. 私が marca o sujeito (eu), 車の運転を é o objeto (a direção do carro, com の ligando 車 a 運転), e しない é a forma negativa casual de する (fazer). Em pt-BR isso vira naturalmente o verbo 'dirigir'.
彼が運転サービスのプロを目指します
kare ga unten sa-bisu no puro o mezashi masu
Ele quer se tornar um profissional do serviço de motorista.
Análise
Palavra por palavra
彼かれ · kareelesujeito
がが · ga
運転うんてん · untendireção, condução (de veículo)modificador (parte de 運転サービス)
サービスさーびす · sa-bisuserviçomodificador (de プロ)
のの · no
プロぷろ · puroprofissional, pronúcleo do objeto
をを · o
目指しめざし · mezashialmejar, ter como meta, visar a serverbo principal
ますます · masu(marca de polidez)auxiliar de polidez
Partículas
がcaseが aponta 彼 (ele) como quem almeja; apresenta o sujeito em foco.
のcaseの liga 運転サービス (serviço de condução) a プロ (profissional), formando 'profissional do serviço de motorista'.
をcaseを marca プロ (a meta, ser um profissional) como o alvo do verbo 目指す (almejar).
Literal: Quanto a ele (が, sujeito), um profissional do serviço de condução (を) almeja.
彼が marca o sujeito (ele) e o verbo 目指します (forma polida de 目指す, almejar/visar) fecha a frase. O objeto é 運転サービスのプロ (um profissional do serviço de motorista), onde の liga 運転サービス a プロ. O verbo 目指す pede o alvo com を, por isso プロを.
彼は不注意な運転で事故を起こした。
kare wa fuchuui na unten de jiko o okoshi ta.
Ele causou um acidente dirigindo de forma descuidada.
Análise
Palavra por palavra
不ふ
注意ちゅうい
彼かれ · kareeletópico
はわ · wa
不注意ふちゅうい · fuchuuidescuido, falta de atençãomodificador (vira adjetivo nominal)
なな · na(partícula atributiva 'na' que liga 不注意 a 運転)auxiliar atributivo (forma な de だ)
運転うんてん · untendireção (ato de dirigir)circunstância/meio (com で)
でで · de
事故じこ · jikoacidenteobjeto direto
をを · o
起こしおこし · okoshicausou, provocouverbo principal
たた · ta
Partículas
はbindingは apresenta 彼 (ele) como o tópico/sujeito sobre quem se fala: 'quanto a ele...'.
でcaseで indica a circunstância ou o modo pelo qual o acidente ocorreu: foi 'por causa de / com uma direção descuidada'.
をcaseを marca 事故 (acidente) como o objeto direto do verbo 起こす (causar).
Literal: Quanto a ele, com uma direção descuidada, um acidente (ele) causou.
O tópico 彼は (quanto a ele) abre a frase. O trecho 不注意な運転で usa o substantivo 不注意 (descuido) ligado ao substantivo 運転 (direção) pela partícula な, formando 'direção descuidada'; a partícula で marca isso como o meio/circunstância. O alvo aqui é cobertura de vocabulário N4: 事故を起こした é a expressão fixa 'causar um acidente', com 起こす no passado (起こした).
運転の仕方は、親が教えてくれたんだ。
unten no shikata wa, oya ga oshie te kure ta n da.
Quem me ensinou a dirigir foram meus pais.
Análise
Palavra por palavra
運転うんてん · untendireção / condução (de veículo)substantivo (verbal) que compõe o tópico
のの · no
仕方しかた · shikatamodo / maneira de fazernúcleo do tópico (仕方 = 'jeito de ~')
はわ · wa
親おや · oyapaissujeito (quem ensinou)
がが · ga
教えおしえ · oshieensinarverbo principal
てて · te
くれくれ · kure(fazer) em meu benefício / para mimauxiliar de benefício (てくれる)
たた · ta
んん · n
だだ · daé (cópula, tom explicativo)cópula do final explicativo んだ
Partículas
のcaseの liga 運転 a 仕方, formando 'o modo DE dirigir'.
はbindingは apresenta '運転の仕方' como o tema sobre o qual se comenta: 'quanto ao modo de dirigir...'.
がcaseが marca 親 como quem realiza a ação de ensinar; aqui destaca quem ('foram os pais').
てconjunctiveて liga o verbo 教える ao auxiliar くれる, formando a expressão de benefício 教えてくれる.
んnominalizerん nominaliza a oração e, com だ, cria んだ, que dá nuance de explicação ('é que...').
Literal: Quanto ao modo de dirigir, foram os pais que (me) ensinaram (e isso é o que aconteceu).
O tópico é 運転の仕方 ('o modo de dirigir'), marcado por は: 仕方 anexado à raiz de um verbo (aqui 運転 'dirigir') forma 'a maneira de fazer algo'. O verbo principal é 教えてくれた: a estrutura 〜てくれる indica que alguém fez algo EM BENEFÍCIO do falante (os pais ensinaram 'para mim'). No fim, んだ (contração de のだ) dá um tom explicativo/de quem está contando o porquê de algo.
明後日、転校生が来ることになっている。
myougonichi, tenkousei ga kuru koto ni nat te iru.
Depois de amanhã, está combinado que um aluno transferido vai chegar.
Análise
Palavra por palavra
転校てんこう
生せい
明後日みょうごにち · myougonichidepois de amanhãsubstantivo de tempo (adjunto adverbial)
転校生てんこうせい · tenkouseialuno transferido (novo aluno que muda de escola)sujeito
がが · ga
来るくる · kuruvir / chegarverbo nominalizado por こと
ことこと · kotoação/fato (nominalizador)substantivo formal que nominaliza a oração anterior
にに · ni
なっなっ · nattornar-se / ficar combinado (parte de ことになっている)verbo do padrão ことになっている
てて · te
いるいる · iruestar (auxiliar de estado)auxiliar de ている (estado resultante)
Partículas
がcaseが marca 転校生 (o aluno transferido) como o sujeito que realiza a ação de vir.
にcaseに indica o resultado em que algo 'se tornou': こと (a vinda do aluno) virou o estado combinado/agendado.
てconjunctiveて liga なっ (なる) a いる para formar なっている (arranjo já estabelecido).
Literal: Depois de amanhã, tornou-se a coisa de um aluno transferido vir.
Padrão N3 ～ことになっている: 来る (vir/chegar) é nominalizado por こと e seguido de になっている, indicando algo já decidido/agendado por circunstâncias (não pela vontade do falante). 転校生が marca o sujeito (um aluno transferido) com が, e 明後日 (depois de amanhã) abre a frase como complemento de tempo.