Leituras
Leituras de nome (nanori) · 2
あ = leitura ensinada no curso
Frases de exemplo
Análise
Literal: Sobre isso, ensine(-me).
Cuidado para não confundir com a conjunção それに ('além disso'): aqui それ ('isso') + に faz parte da locução それについて ('sobre isso / a respeito de isso'), em que について significa 'a respeito de'. O verbo é 教える ('ensinar / contar') na forma 〜て (教えて), usada como pedido informal: 'me conta'. Então a frase pede: 'me fala sobre isso'.
Análise
Literal: Antigamente quanto a (isso), a esta igreja vinha-indo, viu.
O tópico é 昔 (むかし, 'antigamente'), marcado por は, situando tudo no passado. O verbo central é 通う (かよう, 'frequentar/ir regularmente a'), aqui na forma 通ってた, contração coloquial de 通っていた (forma ている no passado), que expressa uma ação habitual que durava naquele período ('costumava frequentar'). O destino 教会 ('igreja') é marcado por に. A frase termina com a partícula よ, que dá um tom informal de quem compartilha a informação.
Análise
Literal: Quanto a ele, do que dizer (que é) acadêmico, (ele) é professor.
A frase usa o padrão ~というよりは (mais do que dizer..., na verdade...), que compara duas descrições e escolhe a segunda como mais exata. 彼は é o tópico, 学者というよりは coloca 'acadêmico' como a descrição rejeitada/menos exata, e 教師だ afirma a descrição preferida (professor). O は depois de より dá ênfase ao contraste.
Análise
Literal: Quanto ao modo de dirigir, foram os pais que (me) ensinaram (e isso é o que aconteceu).
O tópico é 運転の仕方 ('o modo de dirigir'), marcado por は: 仕方 anexado à raiz de um verbo (aqui 運転 'dirigir') forma 'a maneira de fazer algo'. O verbo principal é 教えてくれた: a estrutura 〜てくれる indica que alguém fez algo EM BENEFÍCIO do falante (os pais ensinaram 'para mim'). No fim, んだ (contração de のだ) dá um tom explicativo/de quem está contando o porquê de algo.
Análise
Literal: Cada pessoa, mais uma vez agora, quanto ao modo de ser da educação, pensa.
一人一人が ('cada um/cada pessoa') é o sujeito. 今一度 é uma expressão que reúne 今 (agora) e 一度 (uma vez): 'mais uma vez', 'de novo'. 教育のあり方 usa の para ligar 教育 (educação) a あり方 ('o modo como algo deve/deveria ser'), e を marca essa expressão como objeto do verbo. O verbo final 考えます (pensar/refletir, forma educada de 考える) fecha a frase.