criança · filho

N53 traçosgrau 1freq. #72

ORDEM DOS TRAÇOS

traços: GlyphWiki (uso livre)

Leituras

kun

こko-こkoねne

シshiスsuツtsu

Leituras de nome (nanori) · 6

いきぎくけねっ

あ = leitura ensinada no curso

Frases de exemplo

急に子どもが熱を出した

kyuu ni kodomo ga netsu o dashi ta

De repente a criança teve febre.

Análise

Palavra por palavra

急きゅう · kyuurepentino, súbitoadvérbio (base 名詞/形状詞)

にに · ni(terminação adverbial)auxiliar (forma に de だ)

子どもこども · kodomocriançasujeito

がが · ga

熱ねつ · netsufebreobjeto

をを · o

出しだし · dashifazer sair, produzir (aqui: pegar febre)verbo principal (transitivo)

たた · ta(passado)auxiliar de passado

Partículas

がcaseが aponta 子ども como quem 'teve' a febre, o sujeito da frase.

をcaseを marca 熱 como objeto do verbo transitivo 出す ('fazer sair a febre').

Literal: Repentinamente, a criança fez sair a febre.

急に é o advérbio 'de repente' (o adjetivo-な急 'urgente/repentino' + に adverbial). 子どもが é o sujeito marcado por が. O foco é 熱を出した: aqui usa-se o verbo transitivo 出す ('fazer sair'), então 熱 leva を como objeto; literalmente 'a criança fez sair a febre', ou seja 'pegou/teve febre', no passado simples 出した.

母親が一人で四人の子供を育てた

hahaoya ga hitori de yon nin no kodomo o sodate ta

A mãe criou quatro filhos sozinha.

Análise

Palavra por palavra

母親ははおや · hahaoyamãesujeito

がが · ga

一人ひとり · hitoriuma pessoa; sozinhoadjunto de modo (em 一人で = sozinha)

でで · de

四よん · yonquatro (numeral)numeral (parte do contador)

人にん · nin(contador de pessoas)contador (sufixo: 四人 = quatro pessoas)

のの · no

子供こども · kodomofilho(s), criança(s)objeto

をを · o

育てそだて · sodatecriar, educar (uma criança)verbo principal

たた · ta(passado)auxiliar de passado

Partículas

がcaseが marca 母親 como o sujeito que realiza a ação de criar os filhos.

でcaseで em 一人で indica a condição/modo da ação: 'sozinha, por conta própria'.

のcaseの liga o numeral-contador 四人 ao substantivo 子供, formando 'quatro filhos'.

をcaseを marca 四人の子供 como o objeto direto do verbo 育てる (quem foi criado).

Literal: Quanto a (isto), a mãe (が) sozinha (で) os quatro (の) filhos (を) criou.

A estrutura é [sujeito + が] + [adjunto de modo + で] + [objeto + を] + [verbo]. 母親が é o sujeito (a mãe), 一人で indica o modo 'sozinha/por conta própria' (で de meio/condição), e 四人の子供 ('quatro filhos') é o objeto, onde 四人 (quantidade) se liga a 子供 por の. O verbo 育てた é a forma passada neutra de 育てる ('criar, educar'). O foco aqui é a narrativa N4 no passado casual.

子どもを連れ去る所を近所の人が見た

kodomo o tsuresaru tokoro o kinjo no hito ga mi ta

Um vizinho viu o momento em que levaram a criança embora.

Análise

Palavra por palavra

連れつれ

去るさる

子どもこども · kodomocriançaobjeto (da ação de levar embora)

をを · o

連れ去るつれさる · tsuresarulevar embora à força, sequestrarverbo dentro da oração que descreve a cena

所ところ · tokoromomento/cena (em que algo acontece)substantivo nominalizador (o que foi visto)

をを · o

近所きんじょ · kinjovizinhança, bairromodificador (compõe 近所の人)

のの · no

人ひと · hitopessoasujeito (quem viu)

がが · ga

見み · miver, presenciarverbo principal

たた · ta(marca de passado)auxiliar de passado

Partículas

をcaseを marca 子ども como o objeto da ação 連れ去る (quem é levado embora).

をcaseEste を marca 所 (a cena toda) como aquilo que foi visto pelo verbo 見た.

のcaseの conecta 近所 a 人 formando 'pessoa da vizinhança', isto é, um vizinho.

がcaseが marca 近所の人 como o sujeito que realiza a ação de ver.

Literal: A criança (objeto), o momento de [alguém] sequestrar/levar embora (objeto), o vizinho (sujeito) viu.

A frase usa 連れ去る所を見た, literalmente 'viu o lugar/momento de levar embora'. Aqui 所 (ところ) não é um lugar físico, mas indica 'a cena/o momento em que algo acontece', um uso comum em N4. O verbo final 見た (passado de 見る) tem como sujeito 近所の人が (o vizinho), e o que ele viu é toda a cena de 子どもを連れ去る所.

川を泳いで渡る男の子を見たんだよ。

kawa o oyoi de wataru otokonoko o mi ta n da yo.

Eu vi um menino atravessando o rio a nado, sabia?

Análise

Palavra por palavra

川かわ · kawariopercurso atravessado

をを · o

泳いおよい · oyoinadarverbo de modo (como se atravessa)

でで · de

渡るわたる · wataruatravessar / cruzarverbo da oração relativa

男の子おとこのこ · otokonokomeninoobjeto de 見た (núcleo modificado pela relativa)

をを · o

見み · miver / enxergarverbo principal

たた · ta(marca de passado)auxiliar de passado

んん · n

だだ · da(é / cópula coloquial)cópula da construção explicativa んだ

よよ · yo

Partículas

をcaseを aqui não marca objeto, mas o caminho atravessado: indica que 渡る ('atravessar') se dá ao longo do rio.

でconjunctiveで é a forma て de 泳ぐ (泳いで); liga 'nadar' a 'atravessar', dizendo que o menino atravessa nadando.

をcaseを marca 男の子 (e toda a relativa que o descreve) como o objeto de 見た: foi o menino que eu vi.

んnominalizerん é a forma coloquial de の explicativo; com だ forma んだ, que dá à frase um tom de explicação ('é que vi...'), reforçado por よ.

よsentence-finalよ no fim transmite a informação ao ouvinte com ênfase, como 'sabia?', chamando a atenção para o que se conta.

Literal: Rio-(percurso) nadando atravessar menino-(objeto) ver-passado é-né.

Uma oração relativa modifica 'menino': '川を泳いで渡る' ('que atravessa o rio nadando') vem antes de 男の子 e descreve que tipo de menino é. Dentro dela, 泳いで (forma て de 泳ぐ) indica o modo ('nadando') com que ocorre 渡る ('atravessar'). O verbo principal é 見た ('vi'), e o final んだよ (の explicativo + だ + よ) dá um tom de explicação/ênfase coloquial, como 'sabia?'. Estrutura de N5 com relativa e modo de ação.

子どもたちが熱心に先生の説明を聞きました

kodomotachi ga nesshin ni sensei no setsumei o kiki mashi ta

As crianças escutaram com atenção a explicação do professor.

Análise

Palavra por palavra

子どもこども

たちたち

子どもたちこどもたち · kodomotachias criançassujeito

がが · ga

熱心ねっしん · nesshinatento, dedicadoadvérbio (base 形状詞)

にに · ni(terminação adverbial)auxiliar (forma に de だ)

先生せんせい · senseiprofessorpossuidor

のの · no

説明せつめい · setsumeiexplicaçãoobjeto

をを · o

聞ききき · kikiouvir, escutarverbo principal

ましまし · mashi(marca de polidez)auxiliar de polidez

たた · ta(passado)auxiliar de passado

Partículas

がcaseが aponta 子どもたち como quem realiza a ação de escutar.

のcaseの liga 先生 a 説明 ('a explicação do professor').

をcaseを marca 説明 como aquilo que foi escutado.

Literal: As crianças, atentamente, do professor a explicação escutaram.

子どもたちが é o sujeito ('as crianças'), marcado por が. 熱心に é o adjetivo-な熱心 ('dedicado/atento') transformado em advérbio pela terminação に ('atentamente'). 先生の説明 é 'a explicação do professor' (の liga possuidor e coisa), objeto de 聞きました ('escutaram', passado polido).