はbindingは dentro de ではない acrescenta o matiz contrastivo da negação polida (não é, ao contrário do que se poderia pensar).
Literal: Quanto a ele, de modo algum é gentil.
Mesmo padrão de ênfase 決して～ない, mas com predicado nominal/な-adjetivo: 親切ではない nega 親切 (gentil) usando で(は)ない. O advérbio 決して reforça a negação para "de jeito nenhum". A partícula は dentro de ではない acrescenta um leve contraste/ênfase típico da negação polida.
親をあてにしてはいけない。
oya o ate ni shi te wa ike nai.
Você não deve depender dos seus pais.
Análise
Palavra por palavra
親おや · oyapais / progenitoresobjeto (aquilo de que se depende)
をを · o
あてあて · ateapoio / aquilo com que se contasubstantivo que forma a expressão あてにする
にに · ni
しし · shifazer (formando 'contar com')verbo principal (parte de あてにする)
てて · te
はわ · wa
いけいけ · ikepoder / dar (admissível)verbo da fórmula de proibição (～てはいけない)
ないない · nainão / não (ser permitido)auxiliar de negação (fecha てはいけない)
Partículas
をcaseを marca 親 como o objeto de あてにする ('contar com os pais').
にcaseに aqui é o に fixo da expressão あてにする = 'depender de'; não tem valor concessivo de にしては.
てconjunctiveて liga する a はいけない, montando a fórmula de proibição してはいけない.
はbindingは dentro de てはいけない destaca a ação proibida; é parte da fórmula, não o にしては concessivo.
Literal: Quanto a contar com os pais, não pode (não é permitido).
Aqui にして faz parte da expressão あてにする = 'contar com / depender de' (あて = 'expectativa/apoio'). Não é o padrão concessivo にしては. Segue ～てはいけない = 'não se deve / não é permitido'. Logo: 'não se deve depender dos pais'.
母親が一人で四人の子供を育てた
hahaoya ga hitori de yon nin no kodomo o sodate ta
A mãe criou quatro filhos sozinha.
Análise
Palavra por palavra
母親ははおや · hahaoyamãesujeito
がが · ga
一人ひとり · hitoriuma pessoa; sozinhoadjunto de modo (em 一人で = sozinha)
でで · de
四よん · yonquatro (numeral)numeral (parte do contador)
人にん · nin(contador de pessoas)contador (sufixo: 四人 = quatro pessoas)
のの · no
子供こども · kodomofilho(s), criança(s)objeto
をを · o
育てそだて · sodatecriar, educar (uma criança)verbo principal
たた · ta(passado)auxiliar de passado
Partículas
がcaseが marca 母親 como o sujeito que realiza a ação de criar os filhos.
でcaseで em 一人で indica a condição/modo da ação: 'sozinha, por conta própria'.
のcaseの liga o numeral-contador 四人 ao substantivo 子供, formando 'quatro filhos'.
をcaseを marca 四人の子供 como o objeto direto do verbo 育てる (quem foi criado).
Literal: Quanto a (isto), a mãe (が) sozinha (で) os quatro (の) filhos (を) criou.
A estrutura é [sujeito + が] + [adjunto de modo + で] + [objeto + を] + [verbo]. 母親が é o sujeito (a mãe), 一人で indica o modo 'sozinha/por conta própria' (で de meio/condição), e 四人の子供 ('quatro filhos') é o objeto, onde 四人 (quantidade) se liga a 子供 por の. O verbo 育てた é a forma passada neutra de 育てる ('criar, educar'). O foco aqui é a narrativa N4 no passado casual.
親はすぐにこどもを病院に連れてくる
oya wa sugu ni kodomo o byouin ni tsure te kuru
Os pais levam os filhos ao hospital logo de cara.
Análise
Palavra por palavra
親おや · oyapais (mãe e pai)tópico/sujeito
はわ · wa
すぐすぐ · sugulogo, imediatamenteadvérbio
にに · ni
こどもこども · kodomocriança, filhoobjeto direto
をを · o
病院びょういん · byouinhospitaldestino (lugar para onde)
にに · ni
連れつれ · tsurelevar/conduzir (alguém)verbo principal
てて · te
くるくる · kuruvir (trazendo para cá)verbo auxiliar de direção
Partículas
はbindingは apresenta 親 (os pais) como o tema da frase: é sobre os pais que se está falando.
にcaseに aqui se liga a すぐ para formar a locução adverbial すぐに (imediatamente, logo).
をcaseを marca こども como aquilo que recebe diretamente a ação de levar.
にcaseに indica 病院 como o lugar para onde a criança é levada.
てconjunctiveて liga 連れ a くる, unindo os dois verbos em uma só ideia: 'levar e vir', ou seja, trazer alguém para cá.
Literal: Quanto aos pais, logo levam (trazendo) a criança ao hospital.
O tópico 親は (os pais) é o sujeito da frase. O advérbio すぐに (logo, rapidamente) modifica a ação. こどもを marca o objeto direto (a criança) e 病院に indica o destino (ao hospital). O verbo termina em 連れてくる, que é o verbo 連れる (levar/trazer alguém) unido pelo て ao verbo auxiliar くる (vir), formando a ideia de 'trazer alguém até cá / ir levar'.
運転の仕方は、親が教えてくれたんだ。
unten no shikata wa, oya ga oshie te kure ta n da.
Quem me ensinou a dirigir foram meus pais.
Análise
Palavra por palavra
運転うんてん · untendireção / condução (de veículo)substantivo (verbal) que compõe o tópico
のの · no
仕方しかた · shikatamodo / maneira de fazernúcleo do tópico (仕方 = 'jeito de ~')
はわ · wa
親おや · oyapaissujeito (quem ensinou)
がが · ga
教えおしえ · oshieensinarverbo principal
てて · te
くれくれ · kure(fazer) em meu benefício / para mimauxiliar de benefício (てくれる)
たた · ta
んん · n
だだ · daé (cópula, tom explicativo)cópula do final explicativo んだ
Partículas
のcaseの liga 運転 a 仕方, formando 'o modo DE dirigir'.
はbindingは apresenta '運転の仕方' como o tema sobre o qual se comenta: 'quanto ao modo de dirigir...'.
がcaseが marca 親 como quem realiza a ação de ensinar; aqui destaca quem ('foram os pais').
てconjunctiveて liga o verbo 教える ao auxiliar くれる, formando a expressão de benefício 教えてくれる.
んnominalizerん nominaliza a oração e, com だ, cria んだ, que dá nuance de explicação ('é que...').
Literal: Quanto ao modo de dirigir, foram os pais que (me) ensinaram (e isso é o que aconteceu).
O tópico é 運転の仕方 ('o modo de dirigir'), marcado por は: 仕方 anexado à raiz de um verbo (aqui 運転 'dirigir') forma 'a maneira de fazer algo'. O verbo principal é 教えてくれた: a estrutura 〜てくれる indica que alguém fez algo EM BENEFÍCIO do falante (os pais ensinaram 'para mim'). No fim, んだ (contração de のだ) dá um tom explicativo/de quem está contando o porquê de algo.