corpo · forma

N47 traçosgrau 2freq. #88

ORDEM DOS TRAÇOS

traços: GlyphWiki (uso livre)

DECOMPOSIÇÃO

一化木

peças que compõem este kanji · radical 人 (nº 9 de 214)

Leituras

kun

からだkaradaかたちkatachi

タイtaiテイtei

Leituras de nome (nanori) · 1

なり

あ = leitura ensinada no curso

Frases de exemplo

体重がすぐに元に戻る

taijuu ga sugu ni moto ni modoru

O peso volta rapidinho ao normal.

Análise

Palavra por palavra

体重たいじゅう · taijuupeso (corporal)sujeito

がが · ga

すぐすぐ · sugulogo; rapidamente (em すぐに)advérbio

にに · ni

元もと · motoestado original; o normaldestino/alvo do verbo

にに · ni

戻るもどる · modoruvoltar; retornarverbo principal

Partículas

がcaseが marca 体重 (peso) como o sujeito que executa a ação de voltar.

にcaseに se liga a すぐ formando すぐに ('logo, imediatamente'), modificando o verbo.

にcaseに marca 元 como o ponto ao qual o peso 'retorna' (元に戻る = 'voltar ao normal').

Literal: Quanto ao peso, logo/de imediato, ao original retorna.

O sujeito é 体重 (peso corporal), marcado por が. すぐに é um advérbio que significa 'logo, de imediato' (すぐ + に). 元に戻る significa 'voltar ao estado original/normal': 元 (origem, estado anterior) é marcado por に como destino do movimento, e 戻る (voltar) é o verbo na forma de dicionário, dando um tom genérico/casual.

中学校の２年生が職場体験をしました

chuugakkou no ni nensei ga shokubataiken o shi mashi ta

Os alunos do segundo ano do ensino fundamental II fizeram uma experiência de trabalho.

Análise

Palavra por palavra

中ちゅう

学校がっこう

年ねん

生せい

職場しょくば

体験たいけん

中学校ちゅうがっこう · chuugakkouescola de ensino fundamental II (ginásio, 7º–9º ano)modificador nominal

のの · no

２に · nidois (numeral)numeral (parte do ano escolar)

年生ねんせい · nensei-ª série / -º ano (aluno de tal série)núcleo do sujeito (sufixo nominal)

がが · ga

職場体験しょくばたいけん · shokubataikenexperiência no ambiente de trabalho (estágio de observação)objeto

をを · o

しし · shifazerverbo principal

ましまし · mashi(marcador de polidez)auxiliar de polidez

たた · ta(passado)auxiliar de passado

Partículas

のcaseの conecta 中学校 (a escola) a ２年生 (o 2º ano), indicando 'o 2º ano do ginásio'.

がcaseが marca 中学校の２年生 como o sujeito que realiza a ação de fazer a experiência de trabalho.

をcaseを marca 職場体験 como o objeto direto do verbo する (aquilo que foi feito).

Literal: Do colégio ginasial (の), os alunos do segundo ano (が) a experiência de local de trabalho (を) fizeram.

A frase segue a ordem básica [sujeito + が] + [objeto + を] + [verbo]. O sujeito é 中学校の２年生 (alunos do 2º ano do ensino fundamental II), onde の liga 中学校 a 年生 como posse/qualificação. O objeto 職場体験 (experiência no ambiente de trabalho) recebe を, e o verbo é しました (forma polida e passada de する, 'fazer'). O foco aqui é a frase narrativa N4 no passado polido.

体が弱いので、スポーツができません。

karada ga yowai no de, supo-tsu ga deki mase n.

Como tenho saúde frágil, não consigo praticar esportes.

Análise

Palavra por palavra

体からだ · karadacorpo / constituição físicasujeito da oração causal

がが · ga

弱いよわい · yowaifraco / frágiladjetivo predicativo (causa)

のの · no

でで · de

スポーツすぽーつ · supo-tsuesporte(s)objeto da capacidade

がが · ga

できでき · dekiconseguir / poder fazerverbo principal (capacidade)

ませませ · mase(auxiliar educado)auxiliar de polidez

んん · nnão (negação)auxiliar de negação

Partículas

がcaseが marca 体 como sujeito de 弱い ('o corpo é fraco'). Em descrições de estado, o sujeito costuma vir com が.

のnominalizerEste の, seguido de で (forma de だ), forma ので = 'porque / como'. Liga a causa (corpo fraco) à consequência de modo mais suave que から.

がcaseCom できる ('conseguir'), aquilo que se consegue fazer é marcado por が: スポーツができません = 'não consigo (praticar) esportes'.

Literal: Corpo (sujeito) fraco é, portanto, esporte (sujeito) não-consigo-fazer.

A frase tem duas partes ligadas pela conjunção causal ので ('porque / como'): a causa 体が弱い ('o corpo é fraco') e a consequência スポーツができません ('não consigo (praticar) esporte'). O alvo inclui ので, que dá um motivo de modo mais brando/objetivo que から. Note também できる ('poder/conseguir'), cujo objeto da capacidade é marcado por が; aqui aparece na forma negativa educada できません.

もっと社会全体の問題に関心を持つべきだ

motto shakai zentai no mondai ni kanshin o motsu beki da

A gente devia se preocupar mais com os problemas da sociedade como um todo.

Análise

Palavra por palavra

もっともっと · mottomaisadvérbio

社会しゃかい · shakaisociedademodificador (compõe '社会全体')

全体ぜんたい · zentaio todo, a totalidademodificador (社会全体 = 'a sociedade como um todo')

のの · no

問題もんだい · mondaiproblema(s)alvo (objeto indireto da preocupação)

にに · ni

関心かんしん · kanshininteresse, preocupaçãoobjeto

をを · o

持つもつ · motsuter, carregarverbo principal

べきべき · bekideve-se, é precisoauxiliar de dever/obrigação moral

だだ · da(cópula, afirmação)cópula

Partículas

のcaseLiga '社会全体' (a sociedade inteira) a '問題' (problemas): 'os problemas da sociedade como um todo'.

にcaseMarca '問題' como aquilo em relação a que se tem interesse. A expressão 〜に関心を持つ ('ter interesse em ~') pede に no alvo.

をcaseMarca 関心 ('interesse') como objeto do verbo 持つ ('ter'): 'ter interesse'.

Literal: Quanto a problemas da sociedade-no-todo, deve-se ter (mais) interesse/preocupação.

O núcleo é 関心を持つべきだ: 関心を持つ ('ter interesse/preocupação') seguido de べきだ, que exprime dever moral ('deve-se', 'é preciso'). 副詞もっと ('mais') reforça a ideia, e に marca o alvo da preocupação (社会全体の問題, 'os problemas da sociedade inteira'). べき se liga à forma de dicionário do verbo (持つべき).

私は自分の体などどうでもよかったのだ。

watashi wa jibun no karada nado dou de mo yokat ta no da.

Eu não dava a mínima para o meu próprio corpo.

Análise

Palavra por palavra

私わたし · watashieutópico (a pessoa que sente)

はわ · wa

自分じぶん · jibun(o) próprio, si mesmomodificador (qualifica 体)

のの · no

体からだ · karadacorpotema sobre o qual se fala (com など)

などなど · nado

どうどう · doude qualquer jeito (parte de どうでもいい)advérbio na expressão どうでもいい ('tanto faz')

でで · de

もも · mo

よかっよかっ · yokatbom, OK (em どうでもいい: 'tanto fazia', 'estava bem de qualquer jeito')adjetivo predicativo (em どうでもよかった)

たた · ta

のの · no

だだ · da

Partículas

はbindingは marca 私 como tópico: 'quanto a mim...'.

のcaseの liga 自分 a 体, formando 自分の体 ('o próprio corpo / meu próprio corpo').

などadverbialEste é o foco: など aqui não lista 'etc.', mas rebaixa 体 ('o meu corpo e coisas assim'), reforçando o desinteresse ('nem ligava para o meu corpo'.)

でcaseで faz parte da locução fixa どうでもいい ('não importa nada / tanto faz').

もbindingも faz parte de どうでも(いい), reforçando 'de qualquer jeito mesmo / não importa de modo nenhum'.

のnominalizerの + だ forma a estrutura explicativa のだ/のである, dando tom de constatação ('é que não importava').

Literal: Eu quanto-a próprio (de) corpo e-tal de-qualquer-jeito-mesmo bom-era (é-que).

O foco é など. Aqui など NÃO significa 'etc.' literal, mas tem nuance de desprezo/desvalorização: 'o meu corpo e coisas do tipo... não importavam'. A expressão どうでもいい ('tanto faz / não importa nada') aparece no passado よかった. O のだ no fim é a forma explicativa ('é que...'), dando tom de constatação. Note que ではないか e 〜んだけど NÃO se aplicam: aqui é の+だ simples, sem o けど/が contrastivo.