Reformular e relativizar: というより, といっても e ところが
- Refinar uma descrição com 〜というより, escolhendo o rótulo mais preciso
- Suavizar e ajustar expectativas com 〜といっても ('ainda que se diga..., na verdade')
- Ligar duas frases com ところが para marcar um resultado inesperado e surpreendente
Boa parte da conversa real não é afirmar do nada: é AJUSTAR. A gente escolhe melhor a palavra, freia um exagero, ou avisa que o desfecho foi surpreendente. Esta lição dá os três recursos para isso.
〜というより: mais do que X, é Y
A estrutura ～というより compara dois ROTULOS e diz que o segundo descreve melhor a mesma coisa. Em pt-BR: 'mais do que (dizer) X, é Y', 'mais para Y'. Liga-se à forma simples: verbo, adjetivo-い, e com adjetivo-な ou substantivo o だ costuma cair na fala.
- 彼は優しいというより弱い = 'Mais do que gentil, ele é fraco.'
- これは青というより緑だ = 'Isto, mais do que azul, é verde.'
Armadilha PT: というより NÃO é a comparação de grau de より sozinho ('A é maior QUE B'). Aqui não se compara quem é maior, e sim qual RÓTULO encaixa melhor na mesma coisa. Pense em 'mais do que dizer isso, eu diria aquilo'.
〜といっても: ainda que se diga, na verdade...
A estrutura ～といっても reconhece uma palavra e logo relativiza a conclusão que se esperaria dela: 'ainda que eu diga X, na verdade...'. Serve para evitar exageros e ajustar expectativas. Liga-se à forma simples.
- 料理ができるといっても卵焼きだけだ = 'Falo que sei cozinhar, mas só faço omelete.'
- 休みといっても仕事がある = 'É folga, mas nem por isso paro de trabalhar.'
Repare na diferença fina: というより TROCA o rótulo por um melhor ('mais para verde'); といっても mantém o rótulo, mas avisa que ele é mais fraco do que parece ('é folga, mas...').
ところが: no entanto, para minha surpresa
A conjunção ～ところが liga duas FRASES e introduz um resultado inesperado, que contraria a expectativa. Em pt-BR: 'no entanto', 'porém (para a minha surpresa)'. Ela vem no COMEÇO de uma nova frase, depois de um ponto, e não colada a um verbo.
- 出かけようとした。ところが雨が降ってきた = 'Eu ia sair. No entanto, começou a chover.'
- 簡単だと思った。ところが全然できなかった = 'Achei que seria fácil. Porém, não consegui de jeito nenhum.'
Atenção à montagem: ところが encabeça uma nova frase ('..., porém...'), NÃO se cola ao verbo de uma única oração. Diferente de でも/しかし (contraste neutro), ところが quase sempre carrega SURPRESA com o desfecho.
Vocabulário das obras e dos extremos
Estas palavras aparecem muito quando descrevemos e corrigimos descrições (em kana):
- さいこう (さいこう) = 'o melhor, máximo'.
- さいてい (さいてい) = 'o mínimo, péssimo'.
- さいしゅう (さいしゅう) = 'último, final'.
- さいちゅう (さいちゅう) = 'no auge de, em pleno'.
- さくひん (さくひん) = 'obra, produção'.
- さっか (さっか) = 'autor, escritor'.
- さっきょく (さっきょく) = 'composição musical'.
- ざっと (ざっと) = 'aproximadamente, por alto'.
- さっぱり (さっぱり) = 'aliviado, leve; (com negativa) nadinha'.
- さます (さます) = 'despertar, acordar alguém' (transitivo).
- さめる (さめる) = 'acordar, despertar' (intransitivo).
- さわぎ (さわぎ) = 'alvoroço, tumulto'.
- さんこう (さんこう) = 'referência, consulta'.
Kanji da música e do sentimento
O kanji 曲 ('curvar; música, melodia') desenha algo dobrado, com curvas; daí vem tanto 'curvar' quanto 'melodia', em 作曲 ('compor'). O kanji 精 ('refinado, essência, energia') aparece em 精神 ('espírito').
O kanji 絶 ('interromper, cessar') leva o fio (糸) à esquerda, um fio que se rompe; é o 絶 de 絶対 ('absolutamente'). O 遅 ('lento, atrasado') tem o radical de movimento (辶): andar devagar; está em 遅刻 ('atraso').
O kanji 浮 ('flutuar, boiar') tem água (氵) à esquerda: algo que boia na água. E o 喜 ('alegrar-se') é o kanji de 喜ぶ ('alegrar-se'): a alegria que sobe, igual ao que flutua.
Exemplos do banco
Análise
Literal: Quanto a ele, do que dizer (que é) acadêmico, (ele) é professor.
A frase usa o padrão ～というよりは (mais do que dizer..., na verdade...), que compara duas descrições e escolhe a segunda como mais exata. 彼は é o tópico, 学者というよりは coloca 'acadêmico' como a descrição rejeitada/menos exata, e 教師だ afirma a descrição preferida (professor). O は depois de より dá ênfase ao contraste.
Análise
Literal: Ainda que se diga "professor", há de vários (tipos).
A frase usa o padrão concessivo といっても: 先生といっても significa literalmente "mesmo dizendo 'professor'", ou seja, "a palavra 'professor' até existe, mas...". A segunda parte いろいろある ("há de vários tipos") faz a ressalva: a categoria é uma só, mas dentro dela há grande variedade. É a estrutura clássica de admitir um rótulo e em seguida relativizá-lo.
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Mais do que cara de paisagem, é que não está pensando em nada. O professor novo é mais um amigo do que um professor. Mais do que esperto, ele tem é sorte. Não é exagero dizer que ela é um anjo. Ela é mais fofa do que bonita.