Receber favores: ～てくれる e ～てもらう
- Usar ～てくれる para dizer que alguém faz algo em meu benefício (a ação chega até mim)
- Usar ～てもらう para dizer que eu recebo o benefício de uma ação feita por outra pessoa
- Contrastar a direção de ～てくれる, ～てもらう e ～てあげる e escolher a partícula certa (に/が)
- Reconhecer 送/止/可/急 em palavras do dia a dia de serviços e atendimento
Na lição anterior você aprendeu てあげる: você faz um favor que sai de você para fora. Agora vamos virar a câmera e olhar para o outro lado, o de quem recebe. São duas peças novas: てくれる, quando alguém faz algo por mim, e てもらう, quando eu obtenho o benefício de uma ação que outra pessoa faz. As duas trazem o favor para o meu lado; a diferença está em quem vira o sujeito da frase.
～てくれる: a ação chega até mim
Use てくれる quando outra pessoa faz algo em benefício de você (ou de alguém do seu grupo). O verbo くれる sozinho significa "dar para o meu lado", então a て-forma do verbo mais くれる mostra a ação chegando até você como um gesto gentil. Quem faz o favor é o sujeito, marcado por が.
- 店員がお釣りを渡してくれた: o てんいん me deu o おつり (o gesto chega até mim).
- 友だちが今夜泊めてくれる: um amigo me hospeda こんや (favor feito para mim).
Veja duas frases reais. Repare no に da segunda, que marca "para mim":
Análise
Literal: Ensinar-para-mim (interrog.)?
O verbo 教える (ensinar) está na forma 〜て (教えて) seguido do auxiliar くれる, formando 教えてくれる, o padrão-alvo 〜てくれる: alguém faz algo EM MEU favor (em direção a quem fala). A partícula か no fim transforma a frase em pergunta, criando um pedido: 'você me ensina?'.
Análise
Literal: Para-mim ensinar-para-mim?
私 (eu) é marcado pela partícula に como o destinatário/beneficiário da ação, e o verbo 教える (ensinar) aparece na forma 〜て seguido de くれる: 教えてくれる, o padrão-alvo 〜てくれる (alguém faz algo em meu favor). Sem a partícula か mas com entonação de pergunta (？), a frase soa como um pedido educado e suave: 'você me ensina?'.
Em português a gente já diz "ela me ensina", e o "me" carrega a ideia de "para mim". O くれる é exatamente esse "me/pra mim" embutido no verbo. Você não está aprendendo um conceito novo, só um jeito japonês de marcá-lo.
～てもらう: eu recebo o benefício
Com てもらう o foco vira para mim, que recebo o favor. O verbo もらう é "receber", então a て-forma mais もらう quer dizer "recebo de alguém o fazer isso". Agora o sujeito sou eu, e quem realiza a ação vem marcado por に ("de/junto a").
Molde: [pessoa] に [coisa] を 動詞て もらう
- 店員に予約を確認してもらう: peço ao atendente que confira a よやく (eu recebo essa checagem).
- 友だちに引っ越すのを手伝ってもらった: recebi ajuda do amigo para ひっこす.
Análise
Literal: Ele-por vir-receber.
Frase curta que ilustra o alvo 〜てもらう. 彼 ('ele') marcado por に é a pessoa de quem se recebe a ação. O verbo 来る ('vir') está na forma て (来て) seguido de もらう, formando 来てもらう = 'fazer/pedir que ele venha (em meu benefício)'. O falante (beneficiário) fica implícito, como é comum em japonês.
Nesta, o に em 彼に marca a pessoa de quem recebo o favor: "vou pedir para ele vir". Em muitos casos もらう tem esse tom de "fazer com que / mandar que alguém faça algo para o meu bem":
Análise
Literal: Amanhã esse rádio (vou) receber-o-favor-de-consertar, viu.
O foco é 〜てもらう: pega-se a forma 〜て do verbo 直す (直して, 'consertar') e acrescenta-se もらう ('receber'), formando 直してもらう = 'fazer com que alguém conserte para mim / mandar consertar'. A ideia é que o sujeito recebe o favor de outra pessoa realizar a ação. この ('esse/este') determina ラジオ ('rádio'), e a frase termina com a partícula final よ, que dá ênfase e informa algo ao ouvinte.
Aqui 直して ("consertar") mais もらう dá "vou mandar consertar (para mim)". O benefício é meu, mas quem age é o técnico subentendido.
As três direções lado a lado
O segredo da família é saber para que lado a seta aponta. É a mesma ação ("ensinar") vista por três olhares diferentes, e o que muda é a partícula e o sujeito:
- あげる (eu para fora): 友だちに教えてあげる = eu ensino para um amigo.
- くれる (de fora para mim): 友だちが教えてくれる = o amigo me ensina.
- もらう (eu recebo): 友だちに教えてもらう = recebo do amigo o ensino.
Não troque が e に. Em くれる, quem faz o favor é o sujeito (が); em もらう, quem faz é a fonte do favor (に) e o sujeito sou eu. Pensar "が = quem dá o gesto / に = de quem eu recebo" evita 90% dos erros.
Pedir um favor com もらう anda junto com a etiqueta japonesa de não pesar para o outro. Antes de pedir, costuma-se demonstrar comedimento e checar se é um bom momento para a pessoa; depois, agradecer faz parte da boa convivência, do balcão de uma loja a uma empresa. Quatro palavras aparecem muito nessas situações:
Kanji da lição
Quatro kanji que aparecem muito em serviços e pedidos.
- 送 (enviar, escoltar; leitura おく～, ソウ). Tem o radical de "andar/estrada" embaixo: algo que você põe na estrada para mandar embora. Está em 送る (enviar; levar alguém), como em 送ってもらう = pedir uma carona.
- 止 (parar, deter; leitura と～, シ). É o desenho de um pé fincado no chão: pé que não anda = parar. Cuidado com a homofonia: 止まる ("parar") soa igual a とまる ("pernoitar"), mas o kanji é outro.
- 可 (poder, aceitável, aprovação; leitura カ). Uma boca (口) dando o "ok". Em placas você lê 予約可 = "よやく permitida". Ajuda a lembrar dos pedidos てもらえる ("dá para conseguir de você?").
- 急 (pressa, emergência, repentino; leitura いそ～, キュウ). Em cima a mão agarrando algo às pressas sobre o coração (心). Aparece em きゅうこう (trem expresso) e em 急ぐ (apressar-se).
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Vou fazer com que meu pai goste disto. Você liga a TV pra mim? Você me ensina? Você me ensina?