O causativo: fazer e deixar alguém fazer (〜せる・させる)

Objetivos

Formar o causativo 〜せる (grupo 1) e 〜させる (grupo 2) a partir do verbo
Interpretar o causativo nos dois sentidos: obrigar/mandar e deixar/permitir
Reconhecer pelo contexto e pelas partículas に/を qual dos dois sentidos está em jogo
Reconhecer os kanji de família 兄弟姉妹 e o kanji 勉 (esforço)

Até agora você dizia quem fez o quê. Hoje você aprende a dizer que alguém fez outra pessoa fazer algo. Em português usamos dois verbos diferentes para isso: "a mãe fez o filho estudar" (obrigação) e "a mãe deixou o filho brincar" (permissão). O japonês resolve os dois com uma só forma do verbo: o せる, também chamado させる.

Como se constrói

O causativo depende do grupo do verbo. A boa notícia é que a regra é mecânica.

Verbos do grupo 1 (godan): troque o som final -u pelo som -a e some せる. Assim かつ (vencer) vira 勝かたせる (fazer vencer / deixar vencer), e うごく (mover-se) vira 動うごかせる.
Verbos do grupo 2 (ichidan): tire o る e ponha させる. Assim かんがえる (pensar) vira 考かんがえさせる, e うえる (plantar) vira 植うえさせる.
Os dois irregulares: する vira させる e 来くる vira 来こさせる.

Dica

Repare que a peça final é sempre せる ou させる, e o resultado se conjuga como qualquer verbo do grupo 2: 食たべさせる→食たべさせます (polido), 食たべさせて (forma て). Você já sabe conjugar tudo isso.

Um sentido ou dois? O contexto decide

A mesma forma cobre obrigar/mandar e deixar/permitir. Quem decide é o contexto e, muitas vezes, a partícula que marca a pessoa obrigada ou autorizada.

Obrigar: 兄あには弟おとうとに勉強べんきょうさせた= "o irmão mais velho fez o irmão mais novo estudar". A ideia é de ordem.
Permitir: 子供こどもを自由じゆうに遊あそばせる= "deixar a criança brincar à vontade". Aqui じゆう (liberdade) reforça o sentido de permissão.

Dica

Regra prática: quando a pessoa obrigada/autorizada é marcada por に, costuma ser obrigação ("mandar fulano fazer"). Quando é marcada por を, com verbo intransitivo, costuma ser permissão ou "causar que aconteça". Não decore como lei; sinta pelo contexto.

Frases reais

Veja o causativo em frases que japoneses realmente dizem.

それをさせるわけにはいかない。

sore o sa seru wake ni wa ika nai.

Não posso permitir que isso seja feito.

Análise

Palavra por palavra

それそれ · soreissoobjeto

をを · o

ささ · safazerverbo principal (raiz de する)

せるせる · serudeixar/permitir fazerauxiliar causativo

わけわけ · wakerazão / situação (não há como)substantivo (parte da expressão わけにはいかない)

にに · ni

はわ · wa

いかいか · ikair (aqui: "dar / funcionar")verbo principal (raiz de いく)

ないない · nainãoauxiliar de negação

Partículas

をcaseを marca それ ("isso") como o alvo da ação de させる ("deixar fazer isso").

にcaseに faz parte da locução fixa わけにはいかない; aqui indica o ponto/condição em que "não se chega" (não se permite).

はbindingは reforça e contrasta dentro de わけにはいかない, destacando que justamente isso não é admissível.

Literal: Isso (それ)＋を, deixar fazer (させる), não há como ir (わけにはいかない).

O núcleo é o causativo させる (de する), que aqui significa "deixar/permitir fazer", o foco させる. それをさせる = "deixar fazer isso". Em seguida vem a expressão fixa 〜わけにはいかない ("não dá para / não posso me permitir"), onde わけ ("razão/situação") + にはいかない ("não vai") forma uma negação de permissão. Juntando tudo: "Não posso permitir que isso seja feito".

Aqui させる é o causativo de する, no sentido de "permitir": わけにはいかない é uma expressão fixa que significa "não dá para", "não posso". Ao pé da letra, "não posso fazer com que isso seja feito".

これはわたしに母を思い出させる。

kore wa watashi ni haha o omoidasa seru.

Isto me faz lembrar da minha mãe.

Análise

Palavra por palavra

思いおもい

出さださ

これこれ · koreistotópico

はわ · wa

わたしわたし · watashieucausado (quem é feito lembrar)

にに · ni

母はは · hahamãe (minha)objeto (o que é lembrado)

をを · o

思い出さおもいださ · omoidasalembrar / recordarverbo principal (raiz de 思い出す)

せるせる · serufazer (causar)auxiliar causativo

Partículas

はbindingは apresenta これ ("isto") como tema da frase: é sobre isto que se fala.

にcaseに marca わたし ("eu") como a pessoa que é levada a lembrar (papel típico do に no causativo.)

をcaseを marca 母 ("mãe") como aquilo que é recordado pela ação de 思い出させる.

Literal: Isto (これは)＋a mim (わたしに)＋a mãe (母を)＋faz lembrar (思い出させる).

O tópico é これは ("isto"). O verbo é o causativo 思い出させる, de 思い出す ("lembrar/recordar") + せる (causativo), o foco させる. No causativo, quem é "feito lembrar" é marcado por に (わたしに = "a mim") e o conteúdo lembrado por を (母を = "a mãe"). Literalmente "isto faz a mim recordar a mãe", ou seja, "isto me faz lembrar da minha mãe".

Nesta, 思おもい出ださせる é o causativo de "lembrar": algo (これ, "isto") faz a pessoa lembrar. Note que o causante nem precisa ser gente; um objeto pode "fazer" você sentir algo.

びっくりさせるつもりじゃなかった。

bikkuri sa seru tsumori ja nakat ta.

Eu não tinha a intenção de te assustar.

Análise

Palavra por palavra

びっくりびっくり · bikkurisusto / sobressaltoadvérbio mimético (núcleo de びっくりする)

ささ · safazerverbo principal (raiz de する)

せるせる · serufazer (causar)auxiliar causativo

つもりつもり · tsumoriintenção / propósitosubstantivo (núcleo modificado pelo verbo)

じゃじゃ · jaser (cópula, contraído)auxiliar (cópula だ contraída em じゃ)

なかっなかっ · nakatnão (não ser/haver)auxiliar de negação

たた · ta(passado)auxiliar de tempo passado

Literal: Assustar (びっくりさせる)＋intenção (つもり)＋não era (じゃなかった).

O verbo é o causativo びっくりさせる, de びっくりする ("assustar-se, levar um susto") + せる, o foco させる: "fazer alguém se assustar", isto é, "assustar (alguém)". Esse verbo modifica つもり ("intenção/propósito"), formando びっくりさせるつもり ("intenção de assustar"). O fim じゃなかった é a forma passada negativa de だ ("não era"), negando a intenção: "não tinha a intenção de te assustar".

Aqui びっくりさせる é "fazer alguém se assustar" (causativo de びっくりする), e つもりじゃなかった é "não era minha intenção". Outro caso de causar uma reação na pessoa.

Cuidado

Não confunda "eu lembro" com "isto me faz lembrar". O causativo muda quem é o sujeito: a coisa que provoca a ação vira o sujeito, e quem realmente faz a ação aparece marcado por に ou を. Por isso 思おもい出ださせる é "fazer lembrar", não simplesmente "lembrar".

Os kanji da lição

Os exemplos de obrigação usam muito a família. Aproveite para fixar os quatro kanji de irmãos e o kanji de "esforço".

兄= irmão mais velho (kun あに). Mnemônica: uma 口 (boca) sobre duas perninhas, o irmão grande que fala e manda nos menores.
弟= irmão mais novo (kun おとうと). Mnemônica: parece um laço amarrado de baixo para cima, o caçula que ainda "se prende" aos mais velhos.
姉= irmã mais velha (kun あね). Tem o radical 女 (mulher) à esquerda: é a mulher mais velha da casa.
妹= irmã mais nova (kun いもうと). De novo o radical 女 (mulher), agora com 未 (ainda não), a mulher "ainda pequena", a caçula.
勉= esforço, empenho (on ベン). Aparece em 勉強べんきょう ("estudo"). Mnemônica: tem o radical 力 (força) embaixo à direita, porque estudar dá trabalho e exige força de vontade.

Hora de praticar

Escolha a resposta

Como se forma o causativo de um verbo do grupo 2 (ichidan) como 考える (pensar)?

Tira o る e põe させる → 考えさせるTroca o final -u por -a e põe せる → 考えあせるNão muda nada → 考える

Nos verbos do grupo 2 (ichidan) a regra do causativo é mecânica: tira-se o る final e acrescenta-se させる. Por isso 考える vira 考えさせる ('fazer/deixar pensar'). A troca -u→-a com せる é a regra do grupo 1.

Escolha a resposta

No grupo 1 (godan), o causativo de 勝つ (かつ, vencer) é:

勝たせる (かたせる)勝てせる (かてせる)勝たさせる (かたさせる)

No grupo 1 troca-se o som final -u pelo som -a e soma-se せる. つ (tsu) na linha -a vira た (ta), então 勝つ → 勝たせる. させる só entra nos verbos do grupo 2 e nos irregulares.

Complete

Complete o causativo de 食べる (comer). 母は弟に野菜を食べ＿。 (A mãe fez o irmão mais novo comer verduras.)

Monte a frase

Monte 'A mãe deixou a criança brincar livremente.' com as peças: [遊ばせた] [子供を] [母は] [自由に]

Responda

Diga em japonês 'Deixe-me pensar.' usando o causativo de 考える (pensar) na forma 〜てください (deixe-me...).

Mais exemplos

英語の勉強のやる気をおこさせる。

eigo no benkyou no yaruki o okosa seru.

Despertar a vontade de estudar inglês.

Análise

Palavra por palavra

英語えいご · eigoinglês (idioma)modificador nominal

のの · no

勉強べんきょう · benkyouestudomodificador nominal

のの · no

やる気やるき · yarukivontade / motivação (ânimo de fazer)objeto

をを · o

おこさおこさ · okosafazer surgir / despertarverbo principal (raiz de おこす)

せるせる · serufazer (causar)auxiliar causativo

Partículas

のcaseの liga 英語 a 勉強 ("estudo de inglês"), especificando o tipo de estudo.

のcaseの liga 勉強 a やる気 ("vontade de estudar"), indicando a que se refere a motivação.

をcaseを marca やる気 ("vontade") como aquilo que se faz surgir com おこさせる.

Literal: De inglês (英語の)＋de estudo (勉強の)＋a vontade (やる気を), fazer surgir (おこさせる).

A frase encadeia substantivos com の: 英語の勉強 ("estudo de inglês") e depois 勉強のやる気 ("vontade/motivação de estudar"). Esse bloco vira o objeto (やる気を). O verbo é o causativo おこさせる, de おこす ("fazer surgir, despertar") + せる (causativo), o foco させる. Significa "fazer despertar a vontade", ou seja, "despertar a motivação de estudar inglês".